四年级数学潜能生辅导计划育才学校 李传国一指导思想: 所谓潜能生也就是后进生一种表现为成绩差一种表现为思想落后及行为习惯差 由于潜能生的种种表现欠佳而影响集体作为人的正常心理反应他们会不同程度受到师生的冷落薄待甚至歧视这样教育的结果是使潜能生更差而素质教育主要的标志是:教师是否面向全体学生是否进行全面发展的教育因此如何对待潜能生问题潜能生的境遇和状况如何关系着我们教育者是否在全面育人是否在实质
小学二年级潜能生数学辅导计划一指导思想:潜能生的转化工作是一项长期而艰巨的任务 为帮助潜能生取得进步让他们在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成基本能力辅导计划要落到实处从培养能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实基础进行转化活动提高整个班级的素养和成绩二情况分析?潜能生状况的分析?从学生在校的表现情况来看潜能生可分为三大类:1纪律型潜能生:行为习惯极差不守规矩调皮好动
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六年级103班潜能生辅导计划卓尚翠一情况分析潜能生在学习上总的特点是智力一般学习依赖思想严重没有独立思考勇于创新的意识遇到较难的题便等老师的答案针对这一实际情况我首先要想方设法调动学生的学习积极性更重要的是做好差生的转化工作在工作中我十分重视对学生一视同仁不溺爱优秀生不鄙视后进生制订出转化计划如下:二具体工作目标和措施(一)发现闪光点创造成功的机会对学习有困难的同学要积极引导他们参加教学活动
四年级数学学困生辅导计划 (2013——2014学年第一学期) 一情况分析 四年级共有学生13 人其中男生6人女生7人从学习情况知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看大部分女同学学习积极性高学习目的明确上课认真数学课兴趣浓厚动手能力强各科作业能按时按量完成且质量较好自我要求严格特别是班干部能起到较好的模范作用但大部分男同学学习不够认真纪律方面比较懒散自
四年级数学学困生辅导计划 (2013——2014学年第一学期) 一情况分析 四年级共有学生13 人其中男生6人女生7人从学习情况知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看大部分女同学学习积极性高学习目的明确上课认真数学课兴趣浓厚动手能力强各科作业能按时按量完成且质量较好自我要求严格特别是班干部能起到较好的模范作用但大部分男同学学习不够认真纪律方面比较懒散自
四年级数学学困生辅导计划2011——2012学年第一学期?一情况分析四年级共有学生36 人其中男生16人女生20人从学习情况知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看大部分女同学学习积极性高学习目的明确上课认真数学课兴趣浓厚动手能力强各科作业能按时按量完成且质量较好自我要求严格特别是班干部能起到较好的模范作用但大部分男同学学习不够认真纪律方面比较懒散自我控制力不强出现上课讲小话搞小动作课后不能完成作
四年级数学学困生辅导计划(2013——2014学年第一学期)教师:凌振确?一情况分析四年级共有学生47 人其中男生24人女生23人从学习情况知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看大部分外膳的同学学习积极性高学习目的明确上课认真数学课兴趣浓厚动手能力强各科作业能按时按量完成且质量较好自我要求严格特别是班干部能起到较好的模范作用但大部分内膳同学学习不够认真纪律方面比较懒散自我控制力不强出现上课讲小话
四年级学生的辅导计划陪读计划每天学生过来写作业期间除非特殊原因其他情况一律不许回家要求认真完成各科作业在写完之后要求其自己先检查一遍老师再给她讲解错误之处培养她自己检查的习惯每天保持固定的英语《新黑马阅读》和《金三练》练习旨在提高瀚淳词汇的掌握量和试题完成速度对于有语文和英语的背诵任务要求其一定保质保量完成同时我也会在陪读过程中解决一些习题上的疑惑对陪读过程中记录下的点滴做整理并对于有代表性或结构
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