《骨伤科X线诊断学》教学大纲课程编号:课程名称:骨伤影像诊断学 Skeletal Medical Imaging开课(二级)学院:岳阳临床医学院课程性质:专业课必修课 学分:学分 学时:本课程总学时为36学时讲授前期课程:无要求授课对象:中医骨伤专业本科 考核方式:考试(期末考试)占总成绩的90平时成绩主要通过考勤提问等形式进行评定平时成绩占总成绩的10课程基本要求(或
附件2上海中医药大学教案首页学年:2010 学期: 1 课程名称:骨伤科x线诊断学 题目:总论 时数:6本次课程要求与需要解决的问题:了解x线诊断学的发展过程了解医学影像学的最新进展熟悉x线的发生x线的特性了解骨的结构骨化中心的出现及愈合骨骼的生理熟悉骨折的x线检查方法和诊断熟悉骨病变的基本影像学征象及其病理基础授课组织
骨错缝X线诊断方法摘要:目的:论述颈椎骨错缝X线诊断方法为临床提供颈椎病早期诊断依据方法:将颈椎体移位(骨错缝)分为旋转移位前后移位左右侧方移位和环枢椎移位分别论述其在X线片上的表现结论:颈椎骨错缝X线平片分析方法对于颈椎病的早期诊断和针刀手法整复治疗非常重要关键词:椎体病理移位骨错缝力平衡失调 颈椎病的X线诊断过去传统的X线诊断方法存在一些问题一是确诊时间较临床晚只能在X线片出现骨质增生椎间孔
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第二篇 骨关节一X线诊断检查方法正常表现基本病变X线表现常见疾病诊断二CTMRI诊断第一节 X线检查方法一普通检查--摄片正侧位某些部位需加摄斜位切线位轴位二特殊检查 体层摄影放大摄影三造影检查 关节造影血管造影第二节 正常X线表现一长骨二四肢关节三脊柱长骨小儿骨骼的特点骨龄成人骨骼小儿骨骼的特点骨干由原始骨化中心发
1临床:好发于30-60岁男性可双侧受累2X线表现:(1)早期:股骨头内见散在斑片状或条带状硬化区边缘模糊(2)中期:股骨头塌陷其内混杂存在致密硬化区及斑片状囊状透光区(3)晚期:股骨头塌陷加重承重区关节间隙变窄混合性死骨或硬化及透光区混杂存在
骨关节X线诊断模版符合佝偻病 双侧尺桡骨腕关节面毛糙关节头膨大临时钙化带厚度大于3.0mm其它:未见异常 双股骨头无菌性坏死 双侧股骨头变扁双侧股骨头见小囊状骨质破坏区边缘不清密度不均双侧髋关节关节间隙变化不大余骨盆组成各骨及软组织未见异常 ?双髋关节退行性骨关节病双侧髋关节关节间隙变窄其相应关节面见骨质增生硬化现象以外上部明显骨盆余骨及软组织未见异常右骶髂关节结核
A型题:1下列哪项不是骨肿瘤的基本x线征象( )A.骨质破坏 B.软骨破坏 C.椎旁脓肿D.瘤骨和瘤软骨 E.肿瘤的反应骨2患者30岁述膝关节间歇性隐痛肿胀半年多查胫骨上端内侧肿胀触之有乒乓球感在x片上胫骨上端内侧呈膨胀性皂泡样骨质破坏横径大于纵径诊断为:( )A.骨囊肿 B.动脉瘤样骨囊肿 C.软骨母细胞瘤D.熔骨型骨肉瘤 E.骨巨细胞瘤3骨巨细胞瘤的典型x线征象( )A.位于干骺端的膨胀性偏心
《诊断学》教学大纲教学内容与要求绪 论一教学目的与要求阐述诊断学是医学教学中各专业的主干学科既是从基础课程过渡到临床的桥梁学科又是各专业医学生都需要掌握的工具学科培养医学生的临床实践能力和基本技能掌握正确的问诊和系统体格检查其重要性在任何情况下都不容忽视在获取病史和体格检查结果的基础上合理选择实验检查项目和正确评价其结果也十分重要贯穿教学过程始终注重临床思维方法以达到逐步认识疾病的目的培
诊断学教学大纲(供五年制本科医学检验专业)一课程的性质和地位 《诊断学》是医学各专业本专科学生的必修课是基础医学与临床医学的桥梁课医学生对本门课程的掌握程度直接影响到以后临床课的学习 《诊断学》课程的基本任务是研究各种临床表现的发生发展规律机制及建立诊断的思维程序从而以科学的态度去认识疾病诊断学的内容包括收集临床的步骤和方法对症状体征和各种检查结果的评价分析和推理是医学生必须学习和掌握
头面部触诊【目的要求】熟练掌握头面部触诊的内容和要点初步掌握感觉和运动功能的评价方法【教学内容】腰骶部触诊的解剖基础1表面标志2血管神经投影腰骶部运动范围的触诊腰骶部触诊的临床应用1腰部外形的触诊2腰部临床触诊3腰部特殊检查4骨盆一般触诊5骨盆特殊检查【教学方法】手足结构复杂功能精细各成体系教学要求概念准确逻辑层次清楚可采用边摸便说的方法进行讲述
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