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  人与环境 《世界环境日》 (World Environmental DAY)第一届联合国环境会议于1972年6月5日——16日在瑞典首都斯德哥尔摩举行 包括中国在内的113个国家参加了这次大 会会上通过了著名的《斯德哥尔摩人 类环境宣言》会上还过了具有109条建

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  大自然的呼唤这是心的呼唤这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉……只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间我们的母亲——地球悲伤的唱着这首歌她满含泪水的看着大地：无情的人类抡起斧子砍伐着树木美丽的草原一步步被荒漠吞噬可爱的动物被一只只猎杀追逐好好江河在一点一点的干涸母亲发出声声呼唤呼唤着人类的灵魂 森林是地球的肺然而人类为了眼前利益将斧子伸向它伴随着斧子的砍伐声一棵又一棵的树木倒

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  大自然的声音　　世界上最美的声音不是哗啦啦的雨声不是泉水的叮咚声不是草丛中的沙沙声也不是雷电的轰隆声世界上最美的声音不是独奏而是大自然所有声音的合奏　　听雷公开始出气了它使劲地怒吼着使大自然中的一切都发出了各自的声音泉水发出叮叮咚咚的声音溪流发出哗哗啦啦的声音树木发出沙沙的响声所有的声音都伴着雷声唱着一首愉快的歌谣时而高亢时而婉转时而清晰欢快时而低沉沉重树木在打快板小草在指挥溪水在唱歌泉水在

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  大自然的声音　　风雨雷水动物植物这都是大自然中的一物它们无时无刻不发出奇妙的声音听多么悦耳的声音啊　　呼呼――沙沙沙轰隆隆哗啦啦知了知了多么美妙的声音啊他们就像一只大型乐队奏出了一曲曲动听悦耳的交响乐令人陶醉　　泉水流过山涧流过悬崖上的峭石轻轻敲击着石头发出叮咚叮咚的声音百灵鸟和黄鹂像歌唱家一样唱出一曲曲醉人心房的歌河水弹奏着一首首乐曲发出美妙的声音风婆婆也急急忙忙的赶来为它们伴奏一不小心撞

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  大自然的声音教学设计子林小学—肖春莲教学目标：1朗读课文背诵自己喜欢的部分2了解课文描写的方法及叙述的顺序想象课文中描述的声音抓住重点词句感受大自然的美3体会的思想感情培养学生对大自然的热爱教学重难点：有感情地朗读课文感受大自然的美背诵自己喜欢的部分教具准备：词语句子幻灯片水流森林声音录音小鸟小虫和蝈蝈头饰一创设情境复习导入l同学们大自然里有许多无师自通的音乐家和歌手今天他们将举行一场特殊的音

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  大自然的声音叮——咚——叮——咚在大自然这美妙的世界里我最喜欢的就是小溪姐姐了清清的溪水潺潺的流着像仙女身上美丽的飘带她七弯八拐地在大沙滩上像蛇一样哧哧溜溜地寻找什么小溪的水花和沙纹搓揉出一些细碎的呢喃 她从两山之间的小谷之中流出来落在一块天然岩石的峭壁上发出清脆悦耳的声音当她溅落在石块上的时候远远望去仿佛是一大滩水银受了一种奇妙的压力变成细细的水花溪的两边种着几棵垂柳那长长的柔软的柳枝

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  大自然的声音　　我喜欢大自然各种各样的声音但是在喧嚣的城市中我只能听见汽车呼啸而过的声音工地机械嘈杂的声音那是如此的刹耳让人无法联想到优美高雅等词语　　我喜欢的鸟鸣声几乎无处可闻还好还有那仅有的几只麻雀能给我带来一点心灵上的安慰那欢快中带点忧郁的叫声那可爱的在树枝上舞蹈的身影展翅掠过空中的优雅姿态就象一场电影吸引着我正细细地品味可是这一切却嘎然而止着那因伤害掠夺而快乐的啸呼声几片灰色的羽毛轻

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  大自然的声音　　去年暑假时我回到故乡至今想起仍然回味无穷因为那里山明水秀到处可以听到大自然的声音　　晨曦初露村内到处飘飘缈缈笼罩着一层轻轻的薄雾犹如羞达达的少女蒙上一层薄薄的面纱给人一种轻柔朦胧的美感不久拂面的清风吹走了薄雾映入眼帘的是一片大大的荷花池池中荷花千娇百媚有的亭亭玉立有的鹤立鸡群有的则边冒出水面的勇气也没有这一景流淌着淡淡的碧光我犹如进入了蓬莱仙境鸟语花香一天的开始由大自然的美景

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  大自然的声音　　大自然的声音是动听的大自然的声音是粗扩的大自然的声音是欢快的大自然的声音是寂默的　　春天的一大早公鸡叫喔喔地叫着都把我吵醒了我乒地一声打开窗户小鸟在枝头唱着美妙的歌勤劳的小蜜蜂也不甘示弱翁翁一采起了蜂蜜穿绿色衣服大眼睛的青蛙呱呱地叫着好像在说：春天来了春天来了天鹅姐姐嘎嘎的叫着好像在跟小溪亲切地交谈着　　知了知了知了知了知了正在唱着歌好像在说：夏天已到夏天已到小朋友在小溪里打

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  大自然的声音　　夏天的晚上可以听到很多大自然的声音这些声音搭配起来很和谐听起来很美妙也很舒服大自然的交响乐是最美妙最动听最丰富的曲子 　　下雨了雨滴答滴答的打在屋檐上像是在打鼓一群鸭子嘎嘎嘎的叫着很高兴的在池塘里游泳青蛙HHH的叫着像是池塘里的合唱团这里H一声那里H一声真是热闹呀 嵌家愿枭岳咸煲掠辍⒔獬珊担硎拘闹械淖叹 　　炎热的夏天走进森林里听到了树梢沙沙沙的声音是乐曲的主轴树上的蝉儿也唱