48二人格的特征 (一)人格的独特性定义是指人与人在心理和行为上各不相同人格的多样性特征人心不同各如其面神情迥异的猫独特地相对性群体人格(众数人格)是指在同一文化背景下人们普遍具有的共同人格特质第二节 人格动机与学校教育 第二节 人格动机与学校教育 第二节 人格动机与学校教育 内容概览24兴奋型抑郁质多 血 质聪颖多疑孤僻冷静行动缓慢敏感易疲倦但情感体验深刻容易感觉到别人不易觉察的细小事物自制力强
人格与教育人格及测量人格的概念什么是人格人格(personality)是个体的才智情绪愿望价值观和习惯行为方式的有机整合它赋予个人在适应环境时独特的模式人格的主要特征可以概括为一下几点:整体性稳定性独特性社会性与人格有关的两个概念人格与气质人格包含气质性格等稳定的心理特征人格中的气质(temperament)是个体与生俱来的心理动力特征希伯克拉底曾提出四液学说认为气质取决于人体内的四种液体即血液粘
第十一章 人格发展与学校教育 本章重点问题: 1.人格的含义 2.能力与智力的含义 3.智力的三元结构理论 4加德纳多元智力理论 5.能力的个别差异 6.气质类型及其特征 7.性格的含义及其影响因素 8.性格的特征分析年 龄13611202465死亡2222023超常不 灵 活2222023 4性格的意志特征 自觉独立主动自制果断坚强沉着勇敢持
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二毕生发展阶段儿童晚期第二节 毕生生理发展生理发育主要表现形式运算阶段(二)记忆的变化在成年后期对于新信息的记忆能力下降明显而提取一般知识以及多年前发生的事件的个人信息下降表现不明显对于这种现象的解释:一种说法是老人和年轻人组织加工信息的机制不同第二种说法是记忆痕迹的大脑系统的神经生物学有了变化第三种说法是因为老人自认为记忆力不好所致导致记忆下降的病症:阿尔茨海默病症大致年龄知道自己有能力控制自己
2标志类型:性质类别数量类别30① 求全距:R最大数-最小数三相对次数分布表三累加次数分布图五圆形图(间断性)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 人格心理学的理论与方法第一节 人格心理学理论一人格的前科学理论前科学理论的类型1.历史上的哲学家与思想家们通过思辨所获得的关于人格的理论与观念(前章节已有论述)2.某些江湖术士算命看相者对人格心理现象的有关思考与总结3.普通老百姓对人格心理现象的抽象与猜想比较集中地体现在有关人格的各种谚语中(例如罗马不是一天建成
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级发展与教育心理学教育与发展心理学考研相关情况介绍08年考研大纲试卷结构和分值分布 :总分300分 普通心理学 100分发展与教育心理学70分实验心理学60分心理统计与测量70分 单项选择题 65小题 每小题 2 分 共130分多项选择题 10小题 每小题 3 分 共 30 分简答题 5小题 每小题10分 共 50 分综合题 3
第一节 中学生心理发展概述第二节 中学生认知发展与教育第三节 中学生人格发展第四节 个别差异与因材施教心理发展有4个基本特征: 定义:学习准备是指原有的知识水平(或心理发展水平)对新的学习的适应性即学生在学习新知识时那些促进或妨碍学习的个人生理心理发展的水平和特点 学习准备——是一个动态的发展过程包括纵向和横向两个方面 样例22认知发展的主要特点:(一)认知发展制约着教学
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