消去问题例题精讲【例 1】学校第一次买了3个水瓶和20个茶杯,共用去134元;第二次又买了同样的3个水瓶和16个茶杯,共用去118元.问水瓶和茶杯的单价各是多少元?【巩固】奶奶去买水果,如果她买4千克梨和5千克荔枝,需要花掉58元;如果她买6千克梨和5千克荔枝,需要花掉62元.问1千克梨和1千克荔枝各多少元?【例 2】李老师第一次买回5个篮球和3个排球,用去318元.第二次又买回7个篮球和6个排
消去问题1.小明从商店买了4块橡皮和3把小刀共付元小红买了同样的2块橡皮和3把小刀共付元问一块橡皮和一把小刀各是多少元2.某食堂第一次运进大米5袋面粉7袋共1350千克第二次运进大米3袋面粉5袋共重850千克一袋大米和一袋面粉各重多少千克?2)有篮球足球排球三种球篮球3个足球2个排球1个值196元篮球1个足球3排球2个值168元每种球的单价各是多少元?3.??3只热水瓶与8只玻璃杯共值元5只
消去问题例1:小红在商店里买了4块橡皮和3把小刀共付小黄买同样的2块橡皮和3把小刀共付元问一块橡皮和一把小刀的价钱各是多少元例2:甲乙两数的和是25乙数的2倍比甲数大8求这两个数例3:李明的妈妈买了2千克奶糖和3千克巧克力共付款132元已知3千克奶糖的价钱等于1千克巧克力的价钱每千克奶糖和巧克力各是多少元例4:买3把椅子和5张桌子共用去480元买同样的6把椅子和3张桌子共用去519元问桌子和椅子的
个 性 化 辅 导 教 案授课时间:2008.8.4备课时间:2008.8.1年级:小五 课时 :2课题: 消去问题(2)学生:张蕾 教研老师:万奎教学目标熟练用消去法解应用题重点难点准确分析题目所给出的条件灵活运用消去法教学内容买5本故事书和7本连环画共用85元买同样的3本故事书5本连环画共用53元求每本故事书和连环画各多少元分析:用
第四节 消去问题 7.30内容精要:在有些应用题中给出了两个或者两个以上的未知数量之间的关系要求出这些未知的数量先把题中的条件按对应关系一一排列出来思考时可以通过比较条件分析对应的未知量的变化情况设法消去一个或者一些未知量从而把一道数量关系较为复杂的题目变成比较简单的题目解答出来这种方法叫做消去法例1:小红在商店里买了4块橡皮和3个曲
小学数学思维训练五年级上期培训题第二讲 消去问题:____________ 学习表现:___________【知识精要】消去问题中往往有两个或两个以上的未知数在消去未知数的过程中要用到下面这个规律几个部分量扩大或缩小相同的倍数总量也扩大或缩小相同的倍数【例题精讲】例1学校第一次买了3个水瓶和20个茶杯共用去了134元第二次又买了同样的3个水
消去问题考点分析在有些应用题里给出了两个或者两个以上的未知数量间的关系要求出这些未知数的数量我们在解题时可以通过比较条件分析对应的未知数量变化的情况想办法消去其中的一个未知量从而把一道数量关系较复杂的题目变成比较简单的题目解答出来这样的解题方法我们通常把它叫做消去法例题例1学校第一次买了3个水瓶和20个茶杯共用去134元第二次又买了同样的3个水瓶和16个差杯共用去118元水瓶和茶杯的单价各是
专题五:消去法解题 在一些应用题中会同时出现两个或两个以上并列的未知数并给出相应的几个等量关系这类习题适合列出一次方程组求解但在小学阶段常用消去法解答此类应用题即根据题中数据特点通过分析比较去同存异设法抵消掉其中的一个或两个未知数只剩下的一个未知数先求出剩下
方阵问题知识框架一、方阵问题(1)明确空心方阵和实心方阵的概念及区别(2)每边的个数=总数÷”;(3)每向里一层每边棋子数减少; (4)掌握计算层数、每层个数、总个数的方法,及每层个数的变化规律。例题精讲【例 1】小华观看团体操表演,他看到表演队伍中的一个方阵变换成一个正三角形实心队列,他估计队伍中人数大概在至人之间,你能告诉他到底有多少人吗?【巩固】在一次运动会开幕式上,有一大一小两个方阵合并
还原问题知识框架一、解还原问题的方法在解题过程中注意两个相反:一是运算次序与原来相反;二是运算方法与原来相反.方法:倒推法。口诀:加减互逆,乘除互逆,要求原数,逆推新数.关键:从最后结果出发,逐步向前一步一步推理,每一步运算都是原来运算的逆运算,即变加为减,变减为加,变乘为除,变除为乘.列式时还要注意运算顺序,正确使用括号例题精讲【例 1】一个数减16加上24,再除以7得36,求这个数.你知道这
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