第三节 《元素周期表的应用》导学案【使用说明】认真阅读教材p22-24页独立完成该导学案【学习目标】1以第ⅦA 和ⅠA族元素为例熟记同主族元素性质递变规律用原子结构理论初步加以解释 2了解元素位构性之间的关系以及元素周期表的重要意义【重点难点】同主族元素性质递变规律【学法指导】元素原子失电子能力强弱的判断依据(熟记):①比较元素的单质与水(或非氧化性酸)反应置换出氢气的难易程度置换反应越容易发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 元素周期表的应用学习目标: 1.以第三周期为例掌握同周期元素性质的递变规律并能运用原子结构理论解释 2.了解原子结构元素的性质及该元素在周期表中的位置(即位构性)三者间的关系学会使用元素周期表 第三节 元素周期表的应用
第三周期包括钠(Na)镁(Mg)铝(Al)硅(Si)磷(P)硫(S)氯(Cl)氩(Ar)8种元素请你运用实验查阅等方法认识这些元素原子失电子能力或得电子能力的相对强弱1.单质与氢气化合的难易程度以及气态氢化物的稳定性画出11到18号元素原子结构示意图1取一小块金属钠放入盛有约30mL水的小烧杯中观察待反应停止后滴入几滴酚酞观察2.取一段镁条放入盛有5mL冷水的试管中观察加热再观察3取一块铝片放
元素周期表及其应用导学案【学习目标】1知识技能目标:使学生了解元素周期表的结构以及周期族等概念掌握元素周期表中所反映的规律2能力方法目标:通过探索有关周期表结构的知识培养学生分析问题解决问题的能力【教学重点】 同周期同主族性质的递变规律元素原子的结构性质位置之间的关系【教学难点】 元素周期表中规律【高考方向】通过对周期与族的特点的考查检查学生对周期表的掌握情况利用位构性三位一体的关系进行元素
第二节 《元素周期律和元素周期表》导学案【使用说明】1.预习课本14—17页独立完成该导学案2.各小组长督促成员及时完成【学习目标】掌握元素周期表的机构及周期和族等概念理解原子结构与元素在周期表中的位置之间的关系了解ⅡA族ⅤA族和过渡金属元素的某些性质和用途会写主族元素的名称和符号【重点难点】元素周期表的结构元素在元素周期表中的位置及其性质的递变规律【自主学习】一元素周期表的结构把电子层数目
2009-2-1815 18种元素 5个电子层每个纵行标作一族共18个纵行判断元素金属性强弱的依据:白色絮状沉淀碱性氧化物:能和酸反应生成盐和水的氧化物酸性氧化物:能和碱反应生成盐和水的氧化物两性氧化物:既能和酸反应生成盐和水又 能和碱反应生成盐和水的氧化物与冷水剧烈反应放出氢气强酸 Na Mg Al Si P S Cl
第三节 元素周期表的应用(第一课时)【学习目标】1以第3周期元素为例掌握同周期元素性质递变规律并能用原子结构理论初步加以解释2会比较元素的金属性和非金属性强弱【自主研学】原子序数11121314151617元素符号原子结构示意图最高价氧化物化学式最高价氧化物的水化物气态氢化物——————1完成下列表格2判断元素原子失电子能力强弱的方法: = 1 GB3 ①比较元素的单质跟
第三节元素周期表的应用学案(一)一教学目标1以第3周期元素和ⅦAⅠA族元素为例使学生掌握同周期性质递变规律并能用原子结构理论初步加以解释2了解元素位构性三者间的关系初步学会运用元素周期表二教学过程(一)认识同周期元素性质的递变规律【课前预习】(1)第3周期元素原子的核外电子排布原子半径是如何递变的(2)尝试用元素原子的核外电子排布规律预测第3周期元素原子失电子或得电子能力的相对强弱(3)同周期元素
第三节 元素周期表的应用(第一课时)教案郑梅花郑州市第九中学内容来源:必修2第一章 第三节主 题:元素周期表的应用课 时:第一课时设 计 者:郑梅花授课对象:郑州市第九中学高一(5)班【目标确定的依据】课程标准相关要求:能通过实验事实认识元素周期律了解元素位构性三者间的关系教材分析:元素周期表的应用是在学过元素周期律及大量化学元素的化学性质的基础上进一步研究元素性质随原子序数的递
第三节 元素周期表的应用(第二课时) 【学习目标】1以ⅦAⅠA族元素为例使学生掌握同主族元素性质递变规律初步学会运用元素周期表2了解元素周期表在指导生产实践等方面的作用【重点难点】同主族元素性质递变规律【教学过程】一预测同主族元素的性质元素的性质与元素 有着密切的关系元素在周期表中的位置反映了该元素 的特点以及元素的 因此可以根
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