课题3:制取氧气第二课时四、用高锰酸钾制氧气的研究:1、实验原理:2、实验装置:固体加热装置。3、收集方法:向上排空气法或排水法 (为什么?)4、如何检查气体发生装置的气密性?讨论:见课本P36。(3)加热高锰酸钾制取氧气KMnO4K2MnO4MnO2O2棉花的作用:防止高锰酸钾粉末进入导管。四、用高锰酸钾制取氧气的步骤:1、检查装置的气密性;(组装仪器的顺序是怎样的?)2、装入药品,固定在铁架上
课题3:制取氧气第二课时四、用高锰酸钾制氧气的研究:1、实验原理:2、实验装置:固体加热装置。3、收集方法:向上排空气法或排水法 (为什么?)4、如何检查气体发生装置的气密性?讨论:见课本P36。(3)加热高锰酸钾制取氧气KMnO4K2MnO4MnO2O2棉花的作用:防止高锰酸钾粉末进入导管。四、用高锰酸钾制取氧气的步骤:1、检查装置的气密性;(组装仪器的顺序是怎样的?)2、装入药品,固定在铁架上
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课题3 制取氧气(两课时)第二课时[复习提问]1.实验室如何制取氧气2.如何证明一瓶气体是氧气[回答]1.实验室可以用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气。2.可把带火星的木条伸入该瓶气体中,若木条能够复燃,证明此瓶气体是氧气。[提问]实验室采用什么样的装置制取氧气呢[学生思考][投影]展示P36图217和图218。[学生看图并进行如下讨论]1.在图217和218中,使用了哪些仪器2.哪
课题3 制取氧气(两课时)第二课时[复习提问]1.实验室如何制取氧气2.如何证明一瓶气体是氧气[回答]1.实验室可以用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气。2.可把带火星的木条伸入该瓶气体中,若木条能够复燃,证明此瓶气体是氧气。[提问]实验室采用什么样的装置制取氧气呢[学生思考][投影]展示P36图217和图218。[学生看图并进行如下讨论]1.在图217和218中,使用了哪些仪器2.哪
课题3 制取氧气(两课时)第二课时[复习提问]1.实验室如何制取氧气2.如何证明一瓶气体是氧气[回答]1.实验室可以用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气。2.可把带火星的木条伸入该瓶气体中,若木条能够复燃,证明此瓶气体是氧气。[提问]实验室采用什么样的装置制取氧气呢[学生思考][投影]展示P36图217和图218。[学生看图并进行如下讨论]1.在图217和218中,使用了哪些仪器2.哪
课题3 制取氧气(两课时)第二课时[复习提问]1.实验室如何制取氧气2.如何证明一瓶气体是氧气[回答]1.实验室可以用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气。2.可把带火星的木条伸入该瓶气体中,若木条能够复燃,证明此瓶气体是氧气。[提问]实验室采用什么样的装置制取氧气呢[学生思考][投影]展示P36图217和图218。[学生看图并进行如下讨论]1.在图217和218中,使用了哪些仪器2.哪
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