相关文档

• 运动的快慢导学案.doc

  闵集中学 科导学案 第 周 第 课 时 上课时间： 年 月 日 星期 年级主任签字 课题：运动的

• 运动的快慢导学案.doc

  12.2《运动的快慢》导学案【新课导航】◆知识点1：探究生活中物体运动快慢的方法1问题思考：(1)在游泳比赛中观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的请各学习小组讨论一下观众是用什么方法比较运动员游得快慢裁判是用什么方法比较运动员游得快慢2小组归纳：观众采用的方法是比较谁跑在前面即在_________内看物体运动距离的长短来比较快慢的裁判员采用的方法是看谁先到达终点即物体通过_______

• 运动的快慢导学案.doc

  第十二章第二节 《 运动的快慢》导学案使用时间： 年 月 日设计人： 审核组长： 审核主任：【温馨寄语】在实际生活中物体运动的快慢是人们关心的问题如：在田径运动会短跑比赛中人们最关心的是谁得冠军人们外出旅行时总是希望选择便捷的交通工具尽快到达目的地军事上总是希望导弹作战飞机能够飞得快些…… 【学习目标】：1．能用速度描述

• 《运动的快慢》导学案.doc

  第3节　运动的快慢学习目标1.重点:用速度描述物体运动的快慢能用速度公式进行简单的计算2.对运动进行分类概述匀速直线运动自主学习一速度阅读课本P1920回答下列问题1.从日常生活中大家都知道物体的运动有快有慢例如我们要想尽快到达某地坐汽车比骑自行车节省时间物体运动的快慢是人们所关心的问题分析下列情境中是如何比较物体运动快慢的(1)在百米赛跑中谁跑在最前面谁就运动得越快这是因为　

• 《运动的快慢》导学案.doc

  #

• 3运动的快慢导学案.doc

  第三节 运动的快慢 班级 【学习目标】1能用速度描述物体的运动能用速度公式进行简单的计算知道匀速直线运动的概念了解平均速度的概念2体验比较物体运动快慢的方法认识速度概念在实际中的意义有能用运动快慢的观点观察和分析身边事例的意识【学习重点】速度的物理意义及速度公式【学习难点】速度

• 运动的快慢2导学案.doc

  长江一中九年级物理学科导学案课题： 运动的快慢2课型复习主备 审核物理组班级 时间小组编号 JNWL-11【学习目标】会用速度来描述物体运动的快慢通过实例认识研究物体运动快慢的重要性有用运动有快慢的观点观察和分析身边实例的意识【重点难预测】 速度公式的运用【学法指导】能够理论联系实际【知识链接】 参照物运动静止的相对性【环节及时间分配】学 习 内 容学生笔记栏【情景创设】1物体运动快慢用什么

• 1.3《运动的快慢》导学案（一）.doc

  1．3运动的快慢（第一课时）——导学案课题运动的快慢课型课时1课时学习目标1.能用速度描述物体的运动.2.能用速度公式进行简单的计算.3.知道匀速直线运动和变速运动的概念知道计算平均速度的方法重难点重点：能用速度公式进行简单的计算.难点：变速运动的概念和平均速度的含义教 学 过 程课前延伸课前导学：1速度概念及其物理意义：____________________

• 运动的快慢学案.doc

  二运动的快慢　学案学习目标：1．能用速度描述物体的运动2．能用速度公式进行简单的计算3．知道匀速直线运动的概念4．了解平均速度的概念学习重点：速度的定义公式难点：速度概念的建立自我学习：1比较物体运动快慢的两种方法观察百米赛场上运动员比赛图片比较物体运动的快慢：①________跑得快理由_________________________________②________跑得快理由_____

• 《运动的快慢》学案.doc

  《运动的快慢》学案备课人:初三物理组学习目标：1．能用速度描述物体的运动[来源:]2．能用速度公式进行简单的计算3．知道匀速直线运动的概念4．了解平均速度的概念学习重点：速度的物理意义及速度公式学习难点：速度概念的建立研究物体运动的方法频闪摄影学习过程：一 复习引入1描述物体的运动情况时首先要选择 .选择不同的 判断同一物体的运动得到的结果不尽相同所以说运动和静止具