静止4进行实验运动F拉2牛4如图所示物体A与物体B的重力相同均为10N则弹簧测力计C的示数是多少(细绳与弹簧测力计重力不计摩擦力不计)
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74物体受力时怎样运动(2)学习目标1、巩固二力平衡的条件和二力平衡时物体的运动状态。2、了解物体在非平衡力作用下运动状态是变化的复习提问:惯性定律的内容是什么?那么物体受到力的作用时,它的运动状态一定改变吗? 讨论思考: 物体在两个力的作用下,是不是一定就能保持静止或匀速直线运动状态?举例说明。那么,物体受到两个力的作用,要使物体保持静止状态或匀速直线运动状态,这两个力要满足什么条件?活动三:观
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74 探究物体受力时怎样运动第七章运动和力导入新课讲授新课小结随堂训练八年级物理(HY)教学课件静止的电灯静止的轮船匀速上浮的潜水艇匀速降落的运动员它们各处于怎样的状态它们分别受到哪些力的作用导入新课1理解平衡状态,知道什么是二力平衡;2会通过实验探究二力平衡的条件;(重点)3掌握力与运动的关系。(难点)学习目标导入新课1物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个
7.4 探究物体受力时怎样运动eq \x(知识目标)1.让学生知道力的平衡的概念,理解二力平衡的条件,使学生会应用二力平衡条件。2.知道二力平衡时物体的运动状态有两个:静止或匀速直线运动。3.了解物体在非平衡力作用下运动状态是变化的。eq \x(教学重、难点)教学重点:二力平衡条件。教学难点:1二力平衡中的“二力同线”问题;2二力平衡的条件。eq \x(教学准备)小球,演示用弹簧秤,铁架台,滑
第 5 页 共 NUMS 5 页 74 探究物体受力时怎样运动教学目标:1.知识目标:让学生知道力的平衡的概念,理解二力平衡的条件,使学生会应用二力平衡条件。2.能力目标:培养学生的观察能力、实验探索能力、分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。3.情感目标:在二力平衡条件的探索实验中,渗透物理研究问题的科学方法和物理思想的教育,提高学生的科学素质,培养学生的非智力因素。图1重点、难
74 探究物体受力时怎样运动第七章运动和力 优 翼课 件 导入新课讲授新课小结随堂训练学练优八年级物理(HY)教学课件静止的电灯静止的轮船匀速上浮的潜水艇匀速降落的运动员它们各处于怎样的状态它们分别受到哪些力的作用导入新课1理解平衡状态,知道什么是二力平衡;2会通过实验探究二力平衡的条件;(重点)3掌握力与运动的关系。(难点)学习目标导入新课1物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运
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