相关文档

• 第三节__神经调节的基本方式2.doc

  第三节 神经调节的基本方式课型：新授课 课时：2教材分析：本节教学应从学生的亲身体验出发引导学生的主动参与培养学生的求知欲望紧扣人与环境的关系概述出反射和反射弧的有关知识学情分析：学生对神经调节的现象虽有一定的认识但对神经调节是怎样进行的知识却知之甚少所以教师要注意多从生活实际出发通过实验和直观教学帮助学生加深理解和认识教学目标：1? 概述反射是人体神经调

• 第三节 神经调节的基本方式2.doc

  第三节 神经调节的基本方式课型：新授课 课时：2教材分析：本节教学应从学生的亲身体验出发引导学生的主动参与培养学生的求知欲望紧扣人与环境的关系概述出反射和反射弧的有关知识学情分析：学生对神经调节的现象虽有一定的认识但对神经调节是怎样进行的知识却知之甚少所以教师要注意多从生活实际出发通过实验和直观教学帮助学生加深理解和认识教学目标：1? 概述反射是人体神经调

• 第三节 神经调节的基本方式.doc

  神经调节的基本方式教学实录低涌中学 高艺教材分析：本节课从学生常见的或亲身体验过的生活现象入手并引导学生积极参与既容易引起学生的共鸣又符合学生的认知规律教学目标：1．概述反射是人体神经调节的基本方式2．通过膝跳反射的实验理解反射的概念3．描述反射弧的结构4．举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射5．提出有关反应速度的问题制定并实施探究计划教学重点： 概述人体神经调节的基本方式教

• 第三节神经调节的基本方式.doc

  七年级生物学案 课题： 第四单元第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式 班级一、课前预习： 请阅读完教材P101P103后，完成14题（时间8分钟）：1．神经调节的基本方式是。反射是指人体通过系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射是通过一定的神经结构-------- 完成的。2．关于反射弧的正确叙述是()A．参与反射的神经结构B．参与反射的神经 C．参与反射的神经中

• 第三节-神经调节的基本方式.doc

  #

• 第三节神经调节的基本方式.doc

  七年级生物学案 课题： 第四单元第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式 班级一、课前预习： 请阅读完教材P101P103后，完成14题（时间8分钟）：1．神经调节的基本方式是。反射是指人体通过系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射是通过一定的神经结构-------- 完成的。2．关于反射弧的正确叙述是()A．参与反射的神经结构B．参与反射的神经 C．参与反射的神经中

• 第三节神经调节的基本方式.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节复习:神经系统中枢神经系统周围神经系统脑(大脑小脑脑干)脊髓脑神经脊神经神经系统结构和功能的基本单位是神经元细胞体突起刚开始学自行车时你能掌握身体的平衡吗当自行车要倒时你最初的反应是怎样的当一个物体在你眼前突然出现时你会有何反应其实这都是神经调节的具体表现这些反应我们称为反射.神经调节的基本方式就是反射.实验1叩击韧带时

• 第三节_神经调节的基本方式.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 神经调节的基本方式 你会骑自行车吗开始学时总是东倒西歪身体似乎总是跟大脑闹别扭经过多次练习才能掌握平衡有的活动却是天生就会的手偶然碰到火等不及大脑判断和思考手就会迅速地缩回来一个物体在眼球前突然出现眼睛就会情不自禁地眨一下无论是简单的还是复杂的活动都是主要靠神经系统来调节的神经调节的基本方式是什么什么叫反射

• 第三节《神经调节的基本方式》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级神经调节的基本方式做 实 验1叩击韧带时小腿有什么反应这种反应是生来就有的还是在生活中逐渐获得的2膝跳反射受大脑控制吗为什么小组讨论人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应叫反射 反射感受器传入神经神经中枢效应器(支配缩手的肌肉)传出神经效应器 神经中枢传出神经传入神经感受器反 射 弧反射弧反射弧是完

• 第三节神经调节的基本方式.ppt

  1膝跳反射快速叩击膝盖下面的韧带小腿会突然跳起这种现象称为膝跳反射2反射人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应叫做反射反射是神经调节的基本方式吮吸反射学生读书1概念完成某一反射活动的结构称为反射弧2结构一个完整的反射弧包括感受器传入神经神经中枢传出神经和效应器五部分3地位（功能）反射弧是反射活动的结构基础 感受器（3）条件反射想一想谢谢合作