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  当春来……偌大的雪幕拉开，琼花碎玉纷纷飘洒，大地上的人们正享受这一场莹白的盛宴，为之迷醉时，布景已经暗中转换，蓦然之间，一只南来的燕子，用脆生生的声音报幕：唧啾，唧啾，春天来了！阳光最先抵达。他是偏爱暖色调的画家，喜欢在田园间行走，边走边作画：颜色未及调匀，不论浅红深黄，噌噌几笔，便信手抹开去，于是一树树参差的桃花，一丛丛疏密的迎春花，高高低低，俯仰生姿。还有山间几处藤萝，湖边几片草花，懒懒

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  缘已尽分手时别说狠话：勿忘我 曾经相恋的人一方提出分手另一方痛苦是肯定了但是不管有多痛分手时都不要和曾经爱你的人和你爱的说狠话这世上能伤害到你的人一定是你爱的人能让你受伤的人一定是爱你的人不然他怎么有机会在你心上刻下伤痕他怎么有资格让你在情海浮沉如果注定要分手还咬牙切齿地说那些可笑的狠话有用吗相爱总是简单相处太难 爱本来是快乐的事现在成了最伤心的事只是一方的责任吗爱难分对错如果你智慧

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  芳菲四月天不知何时起喜欢上了坐车的感觉车窗内外俨然是两种不同景象已无心聆听嘈杂碎语渐渐地……音乐环绕在耳际车窗外的景稍瞬即逝看不清它的仔细模样绿色的稻田此起彼伏让人阅读一场视觉盛宴欢欢喜喜……抓不住的感觉深深地留在心底人与自然究竟哪个更迷醉你我色彩斑斓的世界莫过于葱郁流澜的山山水水花花草草纵然一人尽情去品读恐怕也只能领略纷纷毫毫淡然那所谓的情怀我的大学 一生的大学……自然的魅力高山流水浅浅

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  ???????????? 鸡兔同笼教案??教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第112115页　　教学目标：　　1．了解鸡兔同笼问题感受古代数学问题的趣味性　　2．尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题使学生体会假设和代数方法的一般性　　3．在解决问题的过程中培养学生的思维能力并向学生渗透转化函数等数学思想和方法　　教学重点：用假

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级赏金十两今有雉兔同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔各几何鸡兔同笼鸡兔同笼有8个头26条腿鸡兔各有几只想一想鸡兔同笼有8个头26条腿鸡兔各有几只想一想2鸡和兔共有26条腿3鸡有2条腿 4兔有4条腿1鸡和兔共8只头只鸡只兔只 腿条888888888084×8=32171×27×4=30262×26×4=28354453

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  苦　尽　甘　来　　　　　　　　　　＿读《徐悲鸿学画的故事》有感　　　　　　　　　　　　　　　　四年级一班　　吕姣读了励志名人中《徐悲鸿学画的故事》后我的心情非常激动头脑中不断浮现出徐悲鸿年轻时在巴黎学画的情景当时有许多外国学生看不起他徐悲鸿决心跟他们比试比试从此以后徐悲鸿就更加刻苦学习一年后由于他坚持不懈刻苦学习终于画出了出色的油画那些以前瞧不起他的外国学生也对他刮目相看他的画受到了著名艺术家拉蒙

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  不是路已到尽头而是该转弯了-　 如何面对人生中的得与失这恐怕是千百年来许多人苦苦思索的该得到的不要错过该失去的洒脱得放弃不必太在意拥有时珍惜失去后不说遗憾过多的在乎将人生的乐趣减半看淡了一切也就多了生命的释然……　　　　不是路已到尽头而是该转弯了　　　　这句话很有意思让人看了会有许许多多的感慨　　　　当你遇到一件事情已无法解决甚至是已经影响到你的生活心情时何不停下脚步给心灵一个修禅打坐的时间或许换