大气压强学习目标1知道大气压与人类生活的关系了解测量大气压的方法了解大气压的大小和单位了解抽水机的工作原理及生活中利用大气压的现象2观察跟大气压强有关现象感知大气压的客观存在观察演示实验现象感知大气压的大小和单位通过观察感知人类是如何利用大气压的3培养实事求是的科学态度通过大气压应用的了解重难点:大气压强的存在及产生原因会解释生活中的大气压强现象导学过程:一感知◆活动一:覆杯实验将硬纸片平放在平口
第十四章三大气压强教学目标:1.知识与技能(1)了解大气压强(2)了解测量大气压强的方法了解大气压强的大小和单位(3)了解抽水机的工作原理(4)认识大气压强的利用2过程与方法:观察跟大气压有关的现象感知大气压强是一种客观存在通过观察感知人类是如何利用大气压强的3重点:知道大气压强的存在和应用 难点:利用托里拆利实验测量大气压强的原理学习过程:想想议议:液体内部朝各个方向都有压强那气体呢举例或设
第十四章 压强和浮力第三节 大气压强1课时 新授课 单位:枣庄市第二十三中学 : 使用日期: 2012 年 11 月 23 日【教学目标】知识与技能:1了解大气压强2了解测量大气压的方法了解大气压的大小和单位3了解抽水机的工作原理及生活中利用大气压的现象过程与方法:1观察跟大气压强有关现象感知大气压的客观
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§14-3大气压强 1大气压强的存在: (1)大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强(简称大气压) (2)证实大气压存在的实验是: 马德堡半球实验 .2大气压强的大小: (1)测定大气压值大小的实验是:托里拆利实验 一个标准大气压强大小相当于760毫米水银柱产生的压强. P0= 1
三大气压强 学案学习目标:了解大气压强了解测量大气压强的方法了解大气压强的大小了解影响大气压的因素了解抽水机的工作原理认识生活中利用大气压强的现象学习重点:大气压强的测定方法——托里拆利实验认识生活中利用大气压强的现象学习难点:1.设计多种方法证明大气压的存在2.测量大气压的方法学习过程:大气压强:思考:P86想想议议在地球的周围有厚厚的空气层(大气层)这些空气有质量受重力作用能流动与液体类
第三节 大气压强教师寄语:科学研究就像钻木板有人喜欢钻薄而我喜欢钻厚的——爱因斯坦学习目标:1了解由于大气压的客观存在而产生的现象2了解测量大气压的方法了解大气压强的大小和单位3了解生活中利用大气压强的现象4观察跟大气压强有关的现象感知大气压强是一种客观存在5通过大气压强的应用的了解初步认识科学技术对人类生活的影响中心任务:大气压的存在和大小学习过程:一课前自主学习根据要求阅读课本相关内容先对下
教学内容第十四章 压强和浮力 三 大气压强授课教师谭清平教学时间第十周星期 三班级C145小组教学目标1、了解大气压强,了解测量大气压强的方法,了解大气压强的大小和单位,了解抽水机的工作原理,认识生活中利用大气压强的现象个人感悟 教学重点大气压强的存在及实验证明,大气压强的测定天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感【自主学习】1、由于空气受到
九年级物理 学科学 教 案课 题大气压强课 型新 授 展 示执笔人刘铭涛审核人学习目标一知识与技能:了解大气压强能解释一些常见的与大气压强有关的物理现象了解测量大气压强的方法知道标准大气压的数值和单位了解大 气压随高度的增加而减小认识生活中利用大气压的现象二过程与方法:观察与大气压有关的现象感知大气压强是一种客观存在观察演示实验现象感知大气压强的大小和单位三情感态度和价值观:通过对大气压
下落实验1:喝饮料. 思考:饮料是否是吸上来的(4)生活中大气压的现象:吸饮料钢笔吸墨水茶壶盖上有小孔吸盘挂衣钩抽水机瓶吞鸡蛋等马德堡半球实验(2)实验二:挤出皮碗中的空气用弹簧测力计测出拉开皮碗时的拉力测出皮碗的受力面积根据公式p=FS可以求出大气压强×105Pa玻璃管应竖直放置实际大气压小测量固体压强:弹簧测力计刻度尺 测量液体压强:压强计 测量大气压强的仪器:
通过观察与实验培养学生的概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力液体对器壁有压强液体内部向各个方向都有压强液体的压强随深度的增加而增大在同一深度液体向各个方向的压强相等不同液体的压强还跟它的密度有关大气现象大气压强到底有多大呢 用水来做实验所用的玻璃管至少要10米长做起实验来很不方便.用地球上密度最大的液体代替吧二大气压强的测定和大小760毫米做托里拆利实验时玻璃管应怎样放置 大气
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