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  草原的早晨 第三课时教学过程教师组织教学活动的设计学生参与活动的设计一．复习检查1.出示生字词：2.背诵指导3.各自朗读课文准备口头填空练习二．写字指导1．出示生字2．指名认读根据学生发言老师归纳：三．作业指名认读介绍自己是怎么记住这些生字的仔细看田字格内的字比较在结构的安排上有什么需要注意的地方练习描红背诵课文【作业布置】：练习有感情的朗读课文【板书设计】：5． 草原的早晨羊儿　　　

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  校园的早晨我爱校园的早晨因为它是忙碌的是充实的是安静的　　早晨我来到校园白茫茫的晨雾正在减退在流动这时在晨雾中已经隐隐地出现了几个人影成群结队的伴随着欢笑声走进了校园不一会儿朝霞染红了半边天到处都移动着火焰般的红领巾飞舞着蝴蝶般鲜艳的花裙小树醒了沾着露水野花醒了她与露珠做了一个甜甜的梦小鸟醒了亮出清脆的歌声向蓝蓝的天空飞去操场上同学们正在锻炼身体打球的打球跳绳的跳绳跑步的跑步伴随着响亮的节奏班级里

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  活动目标： 　　1. 欣赏散文诗理解散文诗中的优美对话　　2. 感受早晨来临时的优美意境　　活动准备：　　PPT 长卷画小板内容小图录音　　活动过程：　　一 理解散文诗的题目　　1. 欣赏诗歌前两句：提问　　（1） 它表示的是什么时候你是怎么知道的　　（2） 你是从那句话听出来的听了这些好听的话我们就感受到早晨来了　　2. 小结：这首诗的名字叫早晨　　二 完整欣赏散文诗（音乐）　　1. 打开长卷画

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  　 早晨还没有下雪但天越来越黑了我想：今天特别冷而且天又黑一定会下雪后来果然不出所料下课后一些同学说下雪了我就急忙去看雪又告诉一些同学中午去打雪仗那些同学答应了 中午我们就一起来到了操场上打雪仗我们分好边后就开始打雪仗了一开始另一边总是打中我们所以他们士气旺盛而我们这一边却士气低落被打得像落汤鸡我不甘示弱拿起四五个雪球狂打那一边的人招架不住都被我打中了他们火冒三丈拿起几个雪球左扔一

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  小镇的早晨是( )的（　　）的（　　）的唤醒霞河水净得透明犹如一条碧绿的带子静静地穿过小镇两座拱形石桥遥遥相对坐落在小镇两头不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞悄悄钻出来又在河上轻轻飘过 小镇的早晨更是忙碌的学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人河对岸移动着一条彩色的人流那是去工厂上班的农家姑娘她们衣着

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