相关文档

• 比例尺学案一.doc

  比例尺是( )与( )的比 ( ) = 比例尺 ( )( )︰( )= 比例尺比例尺是( )与(

• 比例尺学案.doc

  比例尺学案学习目标：：1使学生理解比例尺的含义并能根据图上距离实际距离求了一幅平面图的比例尺还能应用比例尺的知识求图上距离实实际距离2培养学生运用比例尺的知识解决实际问题的意识和能力一填一填：1.一幅图的( )和( )的比叫做这幅图的比例尺2．这是( )比例尺3． 这是( )比例尺表示地图上1cm的距离相当于

• 比例尺学案.doc

  比例尺学案学习目标： 1 结合具体情境认识比例尺 2 能根据图上距离实际距离比例尺中的两个量求第三个量 3 运用比例尺有关知识通过测量绘图估算计算等活动学会解决生活中的一些实际问题 4 进一步体会数学与日常生活的密切联系学习重点： 理解比例尺的意义能根据图上距离实际距离比例尺中的两个量求第三个量学习难点： 解决问题时单位的正确使用教 法：启发引导点拨学 法：自学质疑解惑教

• 比例尺学案.doc

  课题：《 比例尺 》学生： 序号：2012060207 (六年级数学第二单元第七课)学习目标：1结合具体情境认识比例尺能根据图上距离实际距离比例尺中的两个量求第三个量2运用比例尺的有关知识解决生活中的实际问题学习重点：结合具体情境理

• 比例尺-比例尺-比例尺4.ppt

  500000实际距离 红光小学有一块长方形草坪长50米宽30米把这块草坪按一定的比例缩小画出的平面图长5厘米宽3厘米你能分别写出草坪长宽的图上距离和实际距离的比吗图上距离：实际距离=比例尺房屋平面设计图比例尺:1:1000000比例尺:1:100000010 10 20 30米表示图上1厘米相当于实际距离( )千米把这个比例尺改写成数值比例尺是( 　　

• 《比例尺》教学案例.doc

  《比例尺》教学案例王媛媛 丰南区丰南镇胥各庄小学一概述新课标指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上本节课力求在学生的生活经验的基础上进行教学从而让学生感到亲切学得主动上我借助学生已有的知识和经验引导学生主动建构知识并且把生活中处处有数学的理念贯穿于整个教学的始终让学生经历知识的形成过程体现学有价值的数学二教学目标分析知识与技能：使学生认识比例尺的意义学会求

• 比例尺导学案.doc

  比例尺导学案　　　　　花园逸夫小学学习目标： 1通过观察操作与交流体会比例尺的实际意义了解比例尺的含义2运用比例尺的知识通过测量绘图估算计算等活动学会解决生活中的一些实际问题学习过程：一复习铺垫1千米=( )米 5千米=( )厘米1米=( )厘米 1000厘米=( )米1千米=( )厘

• 比例尺导学案.doc

  学习内容：比例尺的意义主备课：李老师学习目标：1结合具体情境理解比例尺的意义并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺2结合实际认识数值比例尺和线段比例尺并能进行相互改写学习重点：比例尺的意义学习过程：一?????????? 提出问题独立探究(5分钟)1自己观察信息窗独立思考提出问题2出示：足球场地：长95米宽60米试着在纸上画一个足球场平面图要求：(1)不能走样儿(2)说明画法：你画的平面图的长

• 比例尺_导学案.doc

  《比例尺》导学案 学校：北沟中心小学 时间：2011年6月16日课型：新授(第一课时) 教者：李艳萍【学习内容】人教版六年级数学下册第48-49页比例尺的意义【设计理念】新课标指出：数学学习的内容应当是现实的有意义的富有挑战性的这些内容有利于学生主动进行观察实验猜测验证推理与交流其主要方式有动手实践自主探究和合作交流在本节课的教学中将学生的自主探究合作交流有机结合在一起使学生

• 《比例尺》学教案.doc

  《比例尺》学教案学习内容：人教版六年级数学下册p48《比例尺》? 学习目标:?1学生理解并掌握比例尺的含义能说说比例尺表示的实际意义2认识数值比例尺和线段比例尺并能正确进行互化3掌握比例尺的书写特征学习重点:? 正确理解比例尺的含义数值比例尺与线段比例尺的互化? 学习难点: 数值比例尺与线段比例尺的互化? 学习准备： 小黑板? ?世界地图? 中国地图?? 海南地图 ?房屋设计图零件平面图学习