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执教者:陆燕琼科目:语文班级:121课题:《雷电颂》课型:要素组合方式课时:1课时(45分钟)教学要素时间:2014.导入 5′朗读感悟 10′语言品味 25′拓展思考 5′ 教学目标:?1.整体感知课文了解大意2.朗读课文在朗读中把握人物的情感及人物的性格
《雷电颂》学案学生: (第 组 号)学习目标:1.知识与能力:(1)指导学生诵读注意语气语调在诵读中把握人物内心情感及性格(2)引导学生感悟作品的思想内容和艺术特点2.过程与方法:引导学生运用自主合作探究的方式激发主动意识和探究精神3.情感态度与价值观:培养学生阅读和欣赏戏剧文学的能力学习重点:运用多种修辞方法表达思想感情增强气势学习难点:品味语言理解语言中所包含的
7.《雷电颂》 自主学习 研讨1按拼音写出汉字 污huì(??? )? xī利(??? )???驰chěng(??? ) 湘fēi(??? )?? nüè待(??? )?雷tíng(??? )2给画线的字注音并解释词语 ①伫立:(??? )__________________________________________ ②睥睨:(??? )(??? )______________
7雷电颂课前反馈默写《送元二使安西 》学习目标1反复诵读注意语气语调在诵读中 把握人物的情感及人物的性格?2联系背景深刻理解作品的思想感情了解作品的艺术特点3学习诗人痛恨黑暗向往光明忠于祖国热爱人民的高尚情操和崇高理想4培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力自主学习(一)艺海拾贝1请同学们从生平代表作品人生追求等方面查找有关屈原和郭沫若的
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八年级下册第二单元第7《课雷电颂》(学案)文本导读 名师引领【学习纪要】学习目的: 1.体会瑰丽奇特的想象 2.理解运用象征的写法 3.品味优美的语言理解文章的深刻内涵 要点点拨:这篇散文诗想象瑰丽奇特以风雷电等自然事和一些神灵等作为象征对象把屈原和风雷电融为一体达到物我同化的境地显示了追求光明毁灭一切黑暗的力量使屈原的形象成为光明与正义的化身塑造千古不朽的爱国者的形象【文体感悟】
浯溪二中八年级下期语文导学案主备人: 王碧玉 审核人:钟雨林 备课日期:2012年3月8日课题雷电颂课型新授课课时第一课时学习目标1反复诵读注意语气语调在诵读中 把握人物的情感及人物的性格?2联系背景深刻理解作品的思想感情了解作品的艺术特点3培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力重点难点目标1课前准备教师编写导学案学生课前预习完成导学案导学程序三环六步学 案内容补充及学法指导链接
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