第四者 四边形性质探索(一)【知识体系】1.平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.2.平行四边形的性质( 1 ) 平行四边形的对边相等( 2 ) 平行四边形的对角相等( 3 ) 平行四边形的对角线互相平分3.平行线之间的距离及其特征( 1 ) 定义:若两条直线互相平行则其中一条直线上任意一点到另一条直线的距离叫做这两条平行线之间的距离.( 2 ) 特征:①平行线之间的距离
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平行四边形的性质和判定讲义1已知平行四边形的周长是100cm, AB:BC=4 : 1,则AB的长是_____.讲义5平行四边形ABCD的周长32,5AB=3BC,则对角线AC的取值范围为_______讲义2已知平行四边形的面积是144,相邻两边上的高分别为8和9,则它的周长是______.作业4在平行四边形ABCD中,AB=3,BC=5,∠B的平分线BE交AD于点E,则DE的长为 .作业5 平
菱形、矩形、正方形的性质与判定讲义8菱形具有而一般四边形不具有的性质是()A. 两组对边分别平行B. 两组对边分别相等C. 一组邻边相等D. 对角线相互平分讲义1已知菱形周长是24cm,一个内角为60°,则面积为_____cm2.讲义2菱形一个内角为120°,平分这个内角的一条对角线长12 cm,则菱形的周长为_____.讲义5若菱形两邻角的比为1:2,周长为24 cm,则较短对角线的长为___
《四边形性质探索》12节水平测试一试试你的身手(每小题3分共24分)1.在□ABCD中已知ABBC=20且AD=8则BC= CD= .2.用20cm长的铁丝围成一个平行四边形使长边比短边长2cm则它的长边长为 短边长为 .3.如图1□ABCD的对角线AC和BD相交于点O那么图中的全等三角形共有 对.4.□ABCD中∠A的2倍与∠B的补角互为余角那么∠A= .5.
《四边形性质探索》练习题 .下列说法正确的是( )A.有三个角为直角的四边形是矩形B.矩形的对角线互相垂直C.菱形的对角线相等D.对角线互相垂直的四边形是菱形2.下列说法正确的是( )A两条对角线相等的四边形是矩形 B两条对角线互相垂直的四边形是正方形C两条对角线互相垂直且相等的四边形是正方形D两条对角线互相平分的四边形是平行四边形3.下列说法不正确的是( )A.有一个角是直角的
请观察这些图形在拼接时有什么特点请你想一想这些图形在拼接时有什么特点哪些图形可以密铺哪些图形不可以密铺 能密铺的图形在一个拼接点处有什么特点1.实际操作法2.计算法.全等任意的四边形一定可以密铺.问题3
第四章 四边形性质探索§4.7.中心对称图形厦门大学附属实验中学 马彩枝 教学目标:(1)经历观察发现中心对称图形的概念和性质的过程理解中心对称图形的概念和性质(2)会判断一些常见图形.图案.图标是否是中心对称图形(3)学会运用数学眼光分析身边事物的能力(4)培养审美能力会设计简单的对称图案(5)会用定义和性质解决简单的数学问题教学重点:理解中心对称图形的定义及其性质教学难点:理解中心对称
一精心选一选1.如图1□中为垂足.如果∠A125°则∠BCE60°( )AEBCD图1A.55°B. 35°C.25°D.30° SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 图22.如图2四
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