分苹果教学目标1.知识与技能:分苹果等实际操作初步体会有余数除法与生活的密切联系2.过程与方法:通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式并体会余数一定要比除数小3.情感态度与价值观:提高学生分析观察推理判断能力养成良好的学习习惯教学准备教具:苹果实物盘子课件学具:小圆片切入举偶一谈话引入星星幼儿园又到分水果的时间了猜一猜老师给大家带来了什么水果看来大家想吃的水果特别多不过今天老师给大家带来的是
分苹果教学目的:能熟练的利用乘法口诀试商掌握除法竖式的书写格式和试商的方法并能正确计算除法教学重难点: 掌握除法竖式书写格式和试商方法教学过程:情境导入:小元过生日妈妈买了20个苹果每人分得5 个苹果你能算出来了几个小朋友吗新课:1学生可能会用以前的方法解决下面是学生可能想到的:连减 20-5-5-5-5=0连加 5555=
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级201授课教师吴飞授课时间课题分苹果课型新课课时安排2教学目标 (三维目标)1引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的密切联系。 2通过引导学生进行实际操作,计算除有余数除法的书写格式,使学生体会到商一定要比除数小,体会到学习有余数除法的必要性。3在操作、探索、发现中,使学生获得积极的情
龚小2012-2013学年度第二学期实施高效教学教案年级: 二年级 科目: 数学 课题 分苹果课型新授 课时1教学目标知识目标:引导学生经历分苹果等实际操作初步体会有余数除法与生活的密切联系能力目标:? 使学生体验除式与竖式的计算过程能正确掌握商是一位数的除法的竖式书写格式情感目标:在操作探索发现中使学生获得积极的
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第二课时 分苹果教学目标:1通过创设情境激发学生学习数学的兴趣体会生活与数学的联系2进一步引导学生在分一分的活动中体会平均分教学重点:进一步领会等分的含义 教学难点:提高自己语言表达能力教学准备:教学课件教学过程:一情景创设1.谈话:笑笑家里来客人啦妈妈拿出了一些苹果招待客人要笑笑把苹果分一分.2.板书分苹果二问题探究1.出示12个苹果图片2
更多请号:更多请号:第2课时 分苹果填空1.把16个●纸片平均分成4份每份是( )个2.把15个▲纸片平均分成5份每份是( )个二分一分再填空 1.一共有( )个草莓2.每8个草莓装一盘一共可以装( )盘3.每个盘子装4个草莓一共需要( )个盘子4.如果有2个盘子平均每个盘子装
导 学 案 年级:二年 主备人:李秘 审批人:任久顺 课题分苹果课型自学展示课(三)每个篮子装2个松果需要( )个篮子有6个篮子平均每个篮子装( )个松果(四)拓展延伸 1.先摆一摆再写出算式. ? (1)12根小棒每2根一份能分成几份 ??(2)12根小棒每6根一份能分成几份2.看一看这两道题的算式你有什么发现 (1
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