第一单元 长度单位▲第1-3页1使学生经历长度单位形成的过程经历用不同工具测量同一物体长度的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用2认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念知道1厘米的实际长度(图钉的长度大约是1厘米食指的宽大约是1厘米)初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度3培养学生估量长度的意识▲第4-5页1认识米(人的双臂张开大约是1米)体会米的实际意义能用米估计较长物体的长度2掌握米和
小学五年级数学上册单元知识点梳理——找规律盐城市第一小学 省特级教师 林玉平一知识梳理:(一)认知基础:四年级学习了间隔排列的两种物体个数之间关系的规律以及几种物体搭配或排列的规律利用初步体验的探索规律的经验进一步探索简单周期现象中的规律并根据发现的规律解决一些简单的实际问题(二)主要内容:1.能够根据规律确定某个序号所代表的物体或图形2.在内容1的基础上计算按周期规律排列的某类物体或图形
北师大五上数学单元知识梳理考点分析A了解B理解C掌握D运用第一单元知识点方法点思想点检测形式例举说明倍数与因数认识自然数整数倍数因数及找倍数的方法加强概念教学引导学生理解概念教学中描述式和定义式两种最主要的表示方式引导学生多角度理解概念1数形结合2极限填空选择判断找倍数是乘法运算顺向思维25的倍数的特征判断一个100以内非零自然数是不是25的倍数3的倍数特征判断一个100以内非零自然数是不是
二年级数学上册知识点梳理?一.乘法1在现实的情境中加强对相同加数连加的认识2在有意义接受的基础上理解乘法的意义3逐步培养利用乘法解决实际问题的能力(1)先写出加法算式再改写成乘法算式感受解决问题方法的多样性继续体会乘法的意义(2)根据图画里几个几的数量关系直接写出一道乘法算式初步应用乘法解决实际问题(3)整理乘法问题情境里的信息并解决实际问题二.乘法口诀(一)1让学生经历编口诀的过程体会口诀
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五年级上册各单元知识点汇总梳理第一单元知识点梳理???一基础部分(一)生字1易读错? 哟——拼音是yō 学生易错写成yōu目的地——的读作dì踮起脚尖——踮读作diǎn暂时——暂读作zàn?某——读作mǒu???奔向那里——奔 读作bèn?? 沉甸甸——叠词读作一声?? 全班之冠——冠 读作guàn?? 分外——分 读作fèn?? 禁不住——禁 读作jīn?(多音字)《水浒传》《济公传》——
五年级上册各单元知识点汇总梳理第一单元知识点梳理???一基础部分(一)生字1易读错? 哟——拼音是yō 学生易错写成yōu目的地——的读作dì踮起脚尖——踮读作diǎn暂时——暂读作zàn?某——读作mǒu???奔向那里——奔 读作bèn?? 沉甸甸——叠词读作一声?? 全班之冠——冠 读作guàn?? 分外——分 读作fèn?? 禁不住——禁 读作jīn?(多音字)《水浒传》《济公传》——
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第二单元 位置单元知识点:1.在确定位置时竖排叫做列横排叫做行确定第几列一般从左往右数确定第几行一般从前往后数2.用数对表示位置时一般先表示第几列再表示第几行重点题型:1.小军坐在教室的第3列第4行用(34)表示小红坐在第1列第6行用( )来表示用(52)表示的同学坐在第( )列第( )行2.如下图苹果的位置为(23)则梨的位置可以表示为( )西瓜的位置记为( )3.如
五年级语文下册第二单元知识点梳理一重点生字蓑(蓑衣) 遮(遮盖) 媚(妩媚) 剥(剥皮) 卸(卸煤) 嚼(咀嚼)傻(傻子) 胚(胚胎) 祸(祸患) 赋(赋予) 痴(痴迷) 愧(惭愧)重点词语蓑衣 茅檐 翁媪 咀嚼 幼稚 寂寞 重临 蚂蚱 闪烁 光芒四射 随意 祸患 澄澈 随心所欲 天赋 妨碍 绞尽脑汁 困窘 花苞 汲取 柔软 词语
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