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体育学院公共体育教学改革方案体育课程教学是高等学校培养人才的基本课程之一是高校体育的中心环节和主要形式为了全面贯彻党的教育方针促进学生身心健康发展为社会主义事业培养合格人才依照教育部国家体育总局关于印发《〈学生体质健康标准(试行方案)〉实施办法》及国家教育部2002年颁布《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神在总结西华师范大学公共体育教学实践的基础上根据全国高校体育课程教学要求和我院
体 育 课 教 学 改 革 一体育教学改革的指导思想根据《2014年大连市职业教育与成人教育工作要点》和《大连市中职学校公共基础课程教学改革试点方案》的精神为指导思想依据《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》树立以人为本全面发展健康第一终身受益的体育教育理念充分发挥体育的教育功能实现素质教育健康教育和终身体育教育相统一的教学目标促进学生身心健康全面发展成为能够适应现代社会和未来发展需要的优秀人
健康教育教学计划一指导思想:?通过体育教学向学生进行体育卫生保健增进学生健康增强体质促进德智体全面发展为提高全民族的素质奠定基础?1全面锻炼身体促进正常的生长发育通过身体锻炼培养学生身体的正确姿态促进生理机能身体素质和人体基本活动能力的全面发展增强对外界环境的适应能力和对疾病的低抗力?2初步掌握体育知识基本技术的基本技能?学习简要的体育卫生保健基础知识树立安全的观念掌握日常生活所必需的实用技能和简
体育教学中的德育建设体育教学是整个学校教育的重要组成部分体育活动不仅能使学生增强体质提高运动技巧和技能而且还能发展智力陶冶情操锻炼意志培养集体主义精神增强组织性纪律性因此体育教师在日常的体育教学工作中必须有意识有目的有计划的对学生进行思想品德教育寓德育于体育之中这就要求体育教师必须把握当代中学生的个性心理特征和思想品德状况认清思想品德教育是体育教学目标的重要组成部分并创造性地探索在体育课中进行思想
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t _blank 中学体育课教案一格式设计说明将教师指导学生活动改为教师兴趣引导学生探究协作这样在文字的表述上体现出新课标的结合2教学过程的设置改变了以往三段式或四段式的教学模式以青少年的心理特点及人体活动规律相结合学生情况分析该班为高二年级体育课改实验班我结合新课标的要求注重对学生相互协作主动参与相互评价能力的培养经过一年半的磨合师生间已形成了相当的默契程度他们对分组形式的变换小组讨论
福建省中小学体育课教案格式教师: 黄珊 班级: 初二(1 ) 人数: 50 人 课次: 第三课时 时间:教学内容1双手头上正面掷实心球 2游戏:春种秋收重点:出手的角度与挥臂鞭打难点:送髋收腹与协调用力学习目标通过练习使学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及最后用力时的出手的角度70以上学生基本能正确掌握实心球的投掷动作发展学
教师: 班级: 人数: 人 课次: 时间:教学内容重点:难点:教学目标课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间开始热身部分学习提高部分课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间恢复整理部分场地器材预计运动负荷练习密度:运动量:课后反思 : : :
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