6梅花魂一【教学目的】1通过外祖父爱梅花体会华侨老人眷恋祖国的感情2懂得梅花的高尚品格学习这种品格3有感情地朗读课文教学重点:理解外祖父爱梅花并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情教学难点:理解外祖父对梅花品格的阐述二【教学流程】 (一)情境导入激发阅读兴趣 1.出示一幅幅梅花图片在《梅花三弄》背景音乐中教师导入:同学们你们见过梅花吗梅花历来是我国诗人画家赞美的对象你能背出一两句与梅花有关的诗
6梅花魂一【教学目的】1通过外祖父爱梅花体会华侨老人眷恋祖国的感情2懂得梅花的高尚品格学习这种品格3有感情地朗读课文教学重点:理解外祖父爱梅花并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情教学难点:理解外祖父对梅花品格的阐述二【教学安排】二课时三【课前预习】1收集有关梅花的诗句2自学生词联系上下文理解:颇负盛名漂泊气节欺凌珍藏顶天立地玷污秉性眷恋
6 梅 花 魂学习目标 1.认识魂幽等12个生字会写魂缕等14个生字能正确读写幽芳漂泊等词语. 2.有感情地朗读课文读懂课文感受外祖父的思乡之情. 3.领悟梅花不畏风欺雪压的品格. 课前准备 1.查找有关梅花的了解梅花的特点. 2.自学生字词. 教学过程 一.导入揭题 1.(教师板书梅花二字)你见过梅花吗你知道梅花的品格吗 学生相互交流课前查找的有关. 2.(教师板书魂字.)查字典说
6梅花魂 备课人:衣琪璐 备课时间:2013年10月10日一【教学目的】1通过外祖父爱梅花体会华侨老人眷恋祖国的感情2懂得梅花的高尚品格学习这种品格3有感情地朗读课文教学重点:理解外祖父爱梅花并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情教学难点:理解外祖父对梅花品格的阐述教学时间:1课时二【教学流程】 (一)情境导入激发阅读兴趣 1.出
学习目标1.认识12个生字会写14个生字正确读写梅花魂缕缕幽香葬身异国腮边白杭稠甚至无所谓输理华侨衰老手绢等词语2.正确流利有感情地朗读课文自由抄写让你感动的词语句子段落3.把握主要内容体会选择几件事情来表明外祖父的思乡之情感受情感的熏陶4.继续进行默读的训练并从中找到疑难问题尝试自行解决或者合作解决培养阅读思考的习惯以及与人合作的能力学习重点把握主要内容体会外祖父的情感继续开展浓农乡情
2012-2013学年第一学期电子教案科 目语文年级组五年级编写人张超课 题 6《梅花魂》共( 2 )课时教 学 目 标1.了解梅花的品性体会外祖父酷爱梅花眷恋祖国的情感引导学生有感地朗读课文2.引导学生就课文内容提出问题分析问题解决问题的能力以及自主学习能力3.结合课外知识激发学生课外阅读的兴趣教 学重难点学习重点 把握主要内容体会外祖父的情感继续开展浓农乡情的活动
梅花魂教案示例 【教学目标】 1认识12个生字会写14个生字正确读写缕缕幽芳漂泊唯独顿时稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟梳理衰老珍藏华侨能书善画等词语 2正确流利有感情地朗读课文 3理解课文结合重点语句体会人物思念祖国的思想感情并揣摩这种感情是怎样表达出来的 4摘录让自己感动的词句 【教学重点】 引导学生把握课文内容体会人物的思想感情揣摩的表达方式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梅花魂一吟诗落泪二珍爱墨梅图三因不能回国而痛哭 四送墨梅图五送绣梅手绢 这梅花是我们中国最有名的花旁的花大抵是春暖才开花她却不一样愈是寒冷愈是风欺雪压花开得愈精神愈秀气她是最有品格有灵魂有骨气的呢几千年来我们中华民族出了许多有气节的人物
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 梅花魂 看到梅花我不禁想起了外祖父生前的几件事:外祖父读唐诗宋词时( )因为我弄脏了墨梅图而( )因为不能回国而( )临别时( )临上船时( )从( )的梅花身上我们体会到了(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 梅花魂红彦中心校---张贵才眷恋祖国一吟诗落泪二珍爱墨梅图三因不能回国而痛哭 四送墨梅图五送绣梅手绢 这梅花是我们中国最有名的花旁的花大抵是春暖才开花她却不一样愈是寒冷愈是风欺雪压花开得愈精神愈秀气她是最有品格有灵魂有骨气的呢几千年来我们中华民族出了许多有气节的人物他们不管历尽多少磨难受到怎样
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报