考博《误差理论与数据处理》大纲第一部分 考试说明考试性质它的评价标准是高等学校优秀研究生能达到的及格及及格以上水平以保证被录取者具有误差理论及数据处理的基本知识及应用能力考试形式与试卷结构答卷方式:闭卷笔试答题时间:180分钟各部分内容的考查比例1.误差的基本概念基本性质与处理方法 约252.误差的合成与分配
[06018]《误差理论与数据处理》自学考试大纲浙江省教育考试院二OO八年十二月自学教材:《误差理论与数据处理》费业泰编著机械工业出版社第五版参考书目:梁晋文编.误差理论与数据处理.北京:中国计量出版社一课程性质与设置目的要求测控技术与仪器计量技术与管理产品质量检验质量工程等质量技术监督专业都是以准为前提进行科学研究的而准的定量表示就是误差与测量不确定度故《误差理论与数据处理》是质量技术监督类专业
误差理论与数据处理硕士研究生入学考试大纲一课程性质专业基础课二适用专业仪器科学与技术光学工程三试卷结构基础知识占60应用能力占40四参考书目1教材:马宏王金波.仪器精度理论(上篇:误差理论部分). 北京航空航天大学出版社.参考:沙定国.误差分析与测量不确定度评定.北京:中国计量出版社费业泰.误差理论与数据处理.北京:机械工业出版社丁振良.误差理论与数据处理.哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社五考试
误差理论与数据处理课程教学大纲一 课程的性质目的和任务:本课程是为光电工程学院上述各仪器仪表类专业必修的一门学科基础课目的与任务是使学生初步掌握测量过程中对各类误差的分析与发现方法及对相应的误差进行处理并掌握对不同测量方法所对应的误差进行数据处理并能给出正确的精度估计二 先修课程:概率论与数理统计线性代数三 教学基本要求:了解误差的基本分类及其不同特点和联系理解各种误差所产生的原因及其不同的
误差理论与数据处理 机械硕2076班 3112301033 孙岩辉题目:对一温度测量仪 进行标定,被测 温度 x 由标准场提 供,其误差可忽 略不计。通过试验得到的被测温度 x 与测温仪的输出电压 y 的数值如下: x /℃020406080100y /V025194422582820975确定 y 对 x 的线性回归方程表达式,并进行方差分析与回归方程的显著性检
误差理论与数据处理 误差习题第一章 绪论1-5 测得某三角块的三个角度之和为180o0002试求测量的绝对误差和相对误差解:绝对误差等于:相对误差等于:1-8在测量某一长度时读数值为其最大绝对误差为20试求其最大相对误差1-10检定级(即引用误差为)的全量程为100V的电压表发现50V刻度点的示值误差2V为最大误差问该电压表是否合格 该电压表合格
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《误差理论与数据处理》先修课程: 线性代数概率论和数理统计电路理论电子电工实验等.课程目标: 对误差理论体系有一个全面的把握掌握误差的概念性质及分类方法通过对固定量测量数据的处理学习误差处理的基本方法能利用最小二乘法进行参数估计掌握线性回归方法处理测量数据能将以上理论运用于具体测量实践教材 《
误差理论与数据处理一测量误差的基本理论1测量误差的定义:测量误差 = 测得值 - 真值客观真实值(未知)1m = ?实验结果 --- 实验数据 --- 与其理论期望值不完全相同 ① 约定真值:世界各国公认的几何量和物理量的最高基准的量值③ 相对真值:标准仪器的测得值或用来作为测量标准用的标准器的值如:米 --- 公制长度基准? --- 氪-86的2p10-5d5能级间跃迁在真空中的辐射波长测量
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实验误差理论与数据处理教学目的明确误差理论与数据处理对于物理专业学习的重要性了解误差理论的基本概念熟悉数据处理的常用方法教学难点数据处理常用方法的应用引言:物理专业学习了解误差理论和数据处理方法的意义:专业的基本要求:物理学是一门实践性课程实验是物理学的基础和生命线学习发展的要求:物理学相关专业深造中学物理教师的基本技能对其他发展方向也是一种基本素质思维和能力的训练[扩展] 对物理学习现状的认
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