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  班固〈詠史〉三王德彌薄，惟後用肉刑，太倉令有罪，就逮長安城，自恨身無子，困急獨煢煢，小女痛父言，死者不可生，上書謂闕下，思古歌難鳴。憂心摧折裂，晨風揚激聲，聖漢孝文帝，惻然感至情，百男何憒憒，不如一緹縈。

• 左思〈詠史〉.doc

  左思〈詠史〉弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。著論準過秦，作賦擬子虛。 \l # \o 邊城 邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都。雖非甲冑士，疇昔覽穰苴。長嘯激 \l # \o 清風 清風，志若無東吳。鉛刀貴一割， \l # \o 夢想 夢想騁良圖。左眄澄江湘，右盼定羌胡。功成不受爵，長揖歸田廬。

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  班固《咏史》的译文发布时间：2007-06-22 15:14　　　阅读：471 三王德弥薄惟后用肉刑太苍令有罪就递长安城自恨身无子困急独茕茕 小女痛父言死者不可生上书诣阙下思古歌鸡鸣忧心摧折裂晨风扬激声 圣汉孝文帝恻然感至情百男何愦愦不如一缇萦 班固乃史家之巨擘作诗则非其所长但在诗歌发展史上人们总要提到他因为他在两方面都开了风气之先：一是文人写作五言诗班固乃东汉少数先驱者之一二是诗有咏史之作班固又

• 阮籍〈詠懷〉.doc

  3 阮籍〈詠懷〉五言八十二首之十一、夜中不能寐，起坐彈鳴琴。薄帷鑒明月，清風吹我襟。孤鴻號外野，翔鳥鳴北林。徘徊將何見，憂思獨傷心。二、二妃游江濱，逍遙順風翔。交甫解環佩，婉孌有芬芳。猗靡情歡愛，千載不相忘。傾城迷下蔡，容好結中腸。感激生憂思，萱草樹蘭房。膏沐為誰施，其雨怨朝陽。如何金石交，一旦更離傷。三、嘉樹下成蹊，東園桃與李。秋風吹飛藿，零落從此始。繁華有憔悴，堂上生荊杞。驅馬舍

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  班固班固的生平班固（32—92）字孟坚扶风安陵（今陕西咸阳市东北）人是班彪之子班彪见另传　　班固九岁能写文章诵诗赋十六岁至二十三岁游太学治学不拘于章句着重领略大义　　建武三十年（公元54 年）班彪病死留下了遗作《后传》班固此时二十三岁离开太学返乡为父守丧并检阅其父所作《后传》的手稿此后他感到彪所续前史未详于是反复思考欲继承和发展前人的史学事业自永平（公元58—75 年）初年起着手撰写《汉书》专写西

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  班固字孟坚生于 t _blank 汉光武帝建武八年东汉杰出史学家文学家建武三十年其父班彪死后自太学返回乡里居忧时在班彪续补《 t _blank 史记》之作《后传》基础上开始编写《 t _blank 汉书》至 t _blank 汉章帝建初中基本完成《汉书》的体裁是纪传体是中国第一部断代史班固的个人成就有：开创了正史地理志的先例开创了政区地理志的体例开沿革地理之始记录了

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  專科以上學校教師以技術或實務研發成果送審教師資格審查意見表(甲表) 代表成果編號送審學校送審等級□ 教　　授□ 副 教 授□ 助理教授□ 講　　師代表成果名稱本案及格底線分數為 分說明：1.若送審人未採計教學服務成績者其技術研發成果審查成績及格分數為70分2. 若送審人採計教學服務成績則依學校所訂教學服務及研究成績比重（20-30﹪）計算其技術研發成果審查及格分數其計算方式

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《汉书》及东汉历史散文一班固生平　班固自幼聪慧九岁能属文诵诗赋十六岁入太学就读所学无长师不死守章句只求通晓大义及长贯通群书诸子百家之言无不穷究在父亲的影响下研究史学居丧在家时着手整理父亲的《史记后传》并开始撰写《汉书》东汉明帝永平年间有人告其私改作国史被捕入狱赖其弟班超奔走上书其书稿遂送至京师明帝阅后很赏识班固的才学召为兰台令

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  私撰史书的史学天才——班固东汉时期有一位作家以史学的角度来文学作品而把历史写得如同文学作品一般模样而且还有私自撰写《汉书》的壮举这个人便是班固班固（建武八年32年－永元四年92年） t _blank 东汉官吏史学家文学家史学家 t _blank 班彪之子字孟坚汉族扶风安陵人(今陕西咸阳东北)后来除兰台令史迁为郎典校秘书潜心二十余年修成《 t _blank 汉书》当世重之