小学数学课改经验论文提要:苏霍姆林斯基曾说过:如果学生在掌握知识的道路上没有迈出哪怕是小小的一步那对他来说这是一堂无益的课无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险 有效的是我们教育实践者的不懈追求通过一些学习我对教学的有效性展开了思索在此谈谈自己的体会如何提高教学的有效性呢通过在课改理论指导下的教学实践与反思我们可以从以下几个方面作了尝试首先重视课前的备课(1)认真确定教学
注重过程教学 生命成长——小学数学高效经验材料远安县茅坪场镇中心小学 徐永红教学是教师开展教学活动的主阵地是学生获取知识的主渠道提高效率是每个教师孜孜不倦不懈追求的目的随着社会的发展知识的更新改革的不断深入社会及家庭对学校提出了更高的要求努力提高教学效率学生生命成长是每个教师不可推卸的责任在课改的浪潮中教师经历了灌输式教学老师讲得津津有味学生听得昏昏欲睡
是教师人生修炼的主道场 —--市实验小学高效达标活动经验材料灵宝市实验小学2014年2月是教师人生修炼的主道场 —---市实验小学高效达标活动经验材料能赶上新世纪新课程改革是我们这一代教师的幸运惜时增效轻负高效倾心打造高效是我局教育改革的大智慧是教师改革的主阵地是教师人生修炼的主道场则是实验小学着力打造高效的
优化教学模式构建高效——二十七中高效研讨会交流材料从去年9月教育局召开构建高效管理工作会议开始启动构建高效工作一年年时间过去了我校在构建高效初始阶段的工作勤于学习科学实践积极探索扎实推进取得了构建高效初始阶段的阶段性成果现将我们对构建高效工作以来所做的相关工作及体会向大家做以汇报敬请各位批评指正一明确认识统一思想是先导面对一项新的改革教师中不愿参与者有之消极等
个人课题中期总结——教师有效性教学研究成都高新实验中学 柳发林随着课程改革深入推进老师们的点也从热热闹闹的形式回归到实实在在的本质了对教学评价之重心也逐渐从丰富多彩之环节转移到实际效果上来无论老师的主导性与学生的主体性怎样发挥数学的最终都要走向有效以下几点应引起重视一有强烈的目标意识提出明确的教学目标教学目标是教学的灵魂它的重要性勿容质疑.老师们认为目标意识更重要的应该体现在如下
浅谈对提高效率的认识摘要:在新课程改革背景下的小学语文教学教学过程中我真心的感觉到成功的教学需要不断的吸取别人的教学经验也应该不断丰富自己的基本素质在聆听了许多碰撞着智慧火花的语文之后我开始深思如何才能让自己的更好的吸引学生的目光让学生跟着我的教学节奏慢慢的发散自己的思维让他们做到学有所成使自己的能够成为真正的高效当然这就要教师和学生的共同努力以下是我对于高效的一点点见解一
?谈提高小学数学教学有效性 教学活动展开的主要场所是教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务即投入的时间精力与产出的关系它是衡量教学实效的一个重要指标影响着学生作为社会公民必须具备的基本数学知识的学习学生的可持续性发展及情感态度价值观和一般能力的培养小学数学课程标准指出数学教学的基本出发点是促进学生全面持续和谐地发展要在有限的教学时间里让学生得到充分发展用尽量少的时间与精
提高小学数学教学的有效性【摘 要】提升教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求上说实施有效性教学是提高教学质量的关键教学质量的核心是教学的有效性包括:有效教学(过程)和教学效益(结果)教学的时间是固定的要想提高有效性就必须思考如何提高教学质量如何实现更多的教学目标【关键词】有效教学 教学效益在新课改的小学数学教学中存在着一个普遍的问题就是教学效率低教学效果差其原因是多
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程背景下 教师如何备好课琼州学院附中教研室 苏琼先2010年5月一提高认识是备好课的出发点二研读课标是备好课的立足点三深钻教材是备好课的切
提高小学数学有效性之我见? 有效的教学是通过教学活动让学生在认知和情感上均有所发展我在小学数学教学的过程中对于其有效性有以下几点思考:??????? 一重视情境创设 要想做好教学情境的设置教师要明确教学情境的地位要明白教学情境是服务教学的手段所有影响到教学效果的情景都不应该出现教学情境的设置要根据教学内容来设置要通过教学情境来
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