4槐乡的孩子一设计理念引导学生自己读懂课文内容培养自读能力并使学生感受到劳动是快乐的二教学目标【知识与能力目标】1正确流利有感情的朗读课文读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉掌握生字词【过程与方法目标】 2了解槐乡孩子采槐花的方法和同学交流读后的感受 3熟读自己喜欢的句子 【情感态度价值观目标】引导学生自己读懂课文的内容培养自读能力并使学生感受到劳动是快乐的三教学重难点引导学生自己读懂课文的内容培养
4 槐乡的孩子 一教材简说这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的孩子们却从中获得了快乐他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实轻快带有浓浓的乡土气在的笔下本来是辛苦的劳动却变得轻松和快乐选编这篇课文的意图是:培养学生热爱劳动的品质懂得劳动会给人带来幸福和快乐体会一些词句的表达效果培养独立阅读的能力引导学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级槐乡的孩子人教新课标三年级语文上册正龙中心校 陆美玲槐乡的孩子4我会认槐 愧huái kuì 这是什么意思呢我来说这种符号表示是略读课文.略读课文学习通道: 通道一:读读提示了解学习要求 通道二:根据提示朗读思考质疑发表自己的见解(1)读读课文看看槐乡的孩子有什么样的快乐(2)和同
4 槐乡的孩子教材简说:这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的孩子们却从中获得了快乐他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实轻快带有浓浓的乡土气在的笔下本来是辛苦的劳动却变得轻松和快乐引导学生自己读懂课文的内容培养自读能力并使学生感受到劳动是快乐的既是这篇课文的教学重点也是教学难点教学目标:1品味
4?槐乡的孩子教学设计 教案 知识与技能目标:1正确流利有感情的朗读课文读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉掌握生字词2了解槐乡孩子采槐花的方法和同学交流读后的感受3熟读自己喜欢的句子过程与方法:读----思---发表见解---体会---再读情感态度价值观目标:引导学生从小树立热爱劳动的观念教学重难点:引导学生自己读懂课文的内容培养自读能力并使学生感受到劳动是快乐的教法:阅读教学法教具准备:课件课时
4* 槐乡的孩子我会认槐愧huái kuì这是什么意思呢?*这种符号表示是略读课文略读课文学习方法: 通过朗读、质疑、思考、讨论,读懂课文 花苞 柳梢 觅食 入药染料 耷拉黎明 一簇簇 缕缕炊烟 满载而归 随风飘动 惹人注意觅:寻找。耷拉:下垂。入药:用做药物。满载而归:课文中指装满了东西回来,形容收获极丰富。 槐树:落叶乔木,羽状复叶,花淡黄色,结荚果圆筒形,花蕾可以制作黄色染料。花、果以及根上
槐乡的孩子学习目标:了解槐乡孩子采槐米的方法感受槐乡孩子采槐米时欢快心情有感情地朗读课文和同学交流读后的感受重点难点感受槐乡孩子采槐米时欢快的感受课时 一课时预习任务:查找槐树的图片及文字积累好词好句有关槐树的图片及课件自主合作探究:想想课文主要讲了一件什么事______________________________________读课文前面的提示语明确学习要求采用多种形式朗读课文(
黄水镇小学集体备课教案(三)年级(上)册第(一)单元教师: :4槐乡的孩子教学目标(一)知识与技能有感情地朗读课文培养独立阅读能力体会一些词句表情达意的作用(二)过程与方法教学给学生学习略读课文的方法培养学生的自学能力(三)情感态度与价值观读懂课文内容激发学生的学习兴趣引导学生从小树立热爱劳动的观念教学重难点:引导学生自
4 槐乡的孩子学习目标1.正确流利有感情地朗读课文读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快2.了解槐乡孩子采槐花的方法和同学交流读后的感受3.熟读自己喜欢的句子课前准备槐树的图片及文字第一课时一谈话导入揭示课题同学们都吃过槐花见过槐花吗请吃过槐花的同学谈谈槐花槐树一课件出示槐花图片及诗句导入新课 槐林飘香 一湖月夜渚流光 万树琼花浮暗香 心醉不知归去路欲把草畔做寝床这节课就让我们一起走进槐乡走进
《槐乡的孩子》教学设计石家庄市东明小学 梁丽苹教学目标 1.有感情地朗读课文2.读懂课文内容引导学生从小树立热爱劳动的观念3.培养独立阅读能力体会一些词句表情达意的作用教学重点教学难点引导学生运用在精读课文中获得的知识与方法自己把课文读懂培养自读能力并使学生从中感受到劳动是快乐的教学准备:槐树槐花的图片和相关写有词语的幻灯片或小黑板《新
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