相关文档

• 小丽学生与团队管理概论2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 学生与团队管理概论 李小丽一出题类型(共150分) (一)单项选择题(一般20小题每小题1分共20分) (二)多项选择题(一般10小题每小题2分共20分)多选少选或不选0分 (三)判断

• 学生与团队管理概论2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 学生与团队管理概论 李 森一出题类型(共150分) (一)单项选择题(一般20小题每小题1分共20分) (二)多项选择题(一般10小题每小题2分共20分)多选少选或不选0分 (三)判断题(一般20小题每小题1分共20分) (四) 简

• 学生与团队管理概论.doc

  学生与团队管理概论 学生管理：是学校管理者通过学校的各种组织和方式有目的地对学生的各种活动进行计划组织协调和控制以实现学生德智体各方面全面发展使其成为社会主意事业的建设者和接班人的过程1. 学生管理的特点：1学生管理的复杂性 2学生管理的全面性 3学生管理的教育性 4学生管理的周期性 5学生管理的沟通性3. 学校管理的目的：1学生管理是以育人为目的的活动（学生管理的目的就是要最大限度地发挥人的主观

• 学生与团队管理概论知识点.doc

  学生与团队管理概论1学生管理的特点：学生管理的复杂性学生管理的全面性学生管理的教育性学生管理的周期性学生管理的沟通性2学生的德育管理：加强组织健全学校德育管理系统提高管理者的素质加强校园文化建设改革学生的德育评价制度充分发挥校外资源的影响作用3学生学习管理主要从以下几个方面开展：首先要摸清学生的学习情况其中包括学习积极性如何学生学习的科学性怎样以及学生知识和能力处于什么状况等其次管理者要建立学

• 个人与团队管理-团队概述.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级个人与团队管理(一) 个人与团队管理团队概述 团队的条件和类型 团队的挑战与机遇 团队的优势 优秀团队的特征 团队发展的阶段 团队发展的方法个人与团队管理团队的条件和类型 成为团队的必备条件： 1.团队的存在时为了达到共同的目标 2.

• 《学生与团队管理概论》练习题2011[1].7.doc

  《学生与团队管理概论》练习题一单项选择题：1学生管理的目标是教育目标和 的集中反映： B （P17） A教育目标 B管理目标 C学习目标 D评价目标2班级的概念是随着 的提出而出现的 A （P32）A班级授课制 B班级管理制 C集中授课制 D班级3率先使用班级一词的是文艺复兴时期的教育家是： A （P32）A

• 个人与团队管理2.doc

  个人与团队管理期末复习指导二单项选择题(共40道题每小题分共20分请从四个备选答案中选择1个最恰当的答案将正确答案前的字母填到题目中的括号内多选漏选或误选均不得分)在紧迫性重要性矩阵中属于优先级A的工作的应该是( )(A)团队和个人的发展(B)亟待解决的问题(C)鸡毛蒜皮的事(D)干扰和对学习周期的各个阶段都赋予( )的权重就不会对学习质量有什么影响(A)不同(B)一定(C)不等

• 学生团队管理.doc

  学生管理的特点 复杂性 全面性 教育性 周期性 沟通性学生管理的目的 学生管理是以育人为目的的活动要促进学生身心的全面发展学生管理的任务(多) = 1 GB3 ①制定合理的学生管理目标 学生管理的目标应是有导向激励 调控评价等功能的科学性较强的目标体系 = 2 GB3 ②建立规范的学生管理制度 学生管理制度首先要体现民主性的原则即制度的制定要走群众路线能够体现出它的规范化和

• 学生与团队管___完.doc

  学生与团队管理(10—15分 )P2一级选择 学生管理的特点：①学生管理的复杂性②学生管理的全面性③学生管理的教育性④学生管理的周期性⑤学生管理的周期性 教育性是学生管理区别于其他管理的显著特点P5二级选择 学生管理的内容：①学生的学籍管理②学生的常规管理③学生的德育管理④学生学习的管理 P13二级选择 学生管理的方法：①班级管理法②自我管理法③思想教育法④行政管理法⑤制度管理法

• 06_团队生产理论.ppt

  第6讲 团队生产理论引论：三个和尚2斯密：企业和分工关系密切。新古典经济学：f（L,K,T……） 科斯：对市场的替代机制，即“权威”减少了分散定价的数量，长期合同也节约了大量交易费用，而企业的边界在组织一次交易的编辑成本等于市场组织交易成本的位置。科斯的理论有开创性，但仍有问题：权威机制也是有成本的，但这些成本是什么？这种权威机制的制度安排是什么？3回顾：企业是什么一、企业：特殊的监督机制从另一条