PAGE7 NUMPAGES72.1.1 认识分式●教学目标(一)教学知识点1.在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义发展符号感.2.了解分式产生的背景和分式的概念了解分式与整式概念的区别与联系.3.掌握分式有意义和分式值为0的条件认识事物间的联系与制约关系.(二)能力训练要求1.能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律经历对具体问题的探索过程进一步培养符号感.2.培养学生认识特
PAGE6 NUMPAGES62.1.2 认识分式●教学目标(一)教学知识点1.分式的基本性质.2.利用分式的基本性质对分式进行等值变形.3.了解分式约分的步骤和依据掌握分式约分的方法.4.使学生了解最简分式的意义能将分式化为最简分式.(二)能力训练要求1.能类比分数的基本性质推测出分式的基本性质.2.培养学生加强事物之间的联系提高数学运算能力.(三)情感与价值观要求通过类比分数
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参考教案:秒的认识教学内容:教科书第59~61页,练习十五第1、6题。教学目标:1.使学生认识时间单位秒,知道1分=60秒。2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。教具、学具准备:主题图课件(或挂图)、各种钟表,钟面模型,口算卡片。教学过程:一、创设情境,导入新课师:(课件出示主题图,其中的钟面时刻为11:59)这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟,你能告诉大家,现在是几时几分吗?新年钟声就
参考教案:认识几分之一教学内容:教材第91~93页,练习二十二的第1~3题。教学目标:1.使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数的大小。2.通过小组合作学习活动,培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。3.在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。教具、学具准备:教师准备多媒体课件或实物投影仪,含有4块月饼的图片
PAGE2 NUMPAGES2备课时间上课时间主备人课题认识三角形课时1课型新授课教学目标知识与技能:(1)理解三角形的有关概念掌握三角形三角的关系.(2)通过观察操作讨论等活动培养学生的动手实践能力和语言表达能力.过程与方法:经历三角形内角和的探究过程感悟几何问题的研究方法.情感态度与价值观:(1)让学生在自主参与合作交流的活动中体验成功的喜悦树立自信激发学习数学的兴趣.(2)体
第一节 认识分式(一)【学习目标】1了解分式的概念明确分式和整式的区别2能用分式表示简单问题数量之间的关系3会判断一个分式何时有意义会求出分式值何时为04会根据已知条件求分式的值【学习重难点】重点:掌握分式的概念难点:正确区分整式与分式【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合.【学习过程】模块一 预习反馈一学习准备1分式的概念:整式A除以整式B可以表示成的形式如果 中
认识小数参考教案教学内容:教科书第88~89页的内容教学目标:1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2.知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。3.能识别小数,会读写小数。教学过程:一、引入小数1.出示文具标价牌。师:开学了,妈妈给小华买了一些文具:书包 45元, 文具盒 18元, 圆珠笔 350元,铅笔 020元, 橡 皮 015元
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《下雨了认识钟表》参考教案教学目标:1、结合现实情境,初步认识钟表,能正确认读“整时”和“半时”,会辨认“几时刚过”和“快到几时”;2、在认识钟表的过程中,培养学生的观察能力,并学会与他人合作与交流。教学重点、难点:结合现实情境,初步认识钟表,能正确认读“整时”和“半时”,会辨认“几时刚过”和“快到几时”。课前准备:准备钟表教具、钟表模型演示器,以多媒体,利用多媒体把课本中的情景图展现出来,以吸
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