简单的数据分析教学目标:1.会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图,并能根据统计表中的数据完成统计图。2.初步学会简单的数据分析,进一步感受到统计对于决策的作用,体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。3.加强学生提出问题、解决问题能力的培养,充分引导学生自主探索、合作交流。教学准备:例1用:每人一张空白的统计图(纵向),四人小组一张空白的格子图。例2用
简单的数据分析教学内容: 人教版实验教材三年级下册,简单的数据分析,例1及相关练习。教学目标:1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步了解统计的意义和作用,认识统计图的另外一种形式横向统计图; 2、根据统计图回答简单的问题并作出合理分析和预测,培养学生利用统计方法推测和预见未来的意识;3、通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生学习兴趣,培养学生的合作意识和创新精神;4、
简单的数据分析 教学目标:1.会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图,并能根据统计表中的数据完成统计图。2.初步学会简单的数据分析,进一步感受到统计对于决策的作用,体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。3.加强学生提出问题、解决问题能力的培养,充分引导学生自主探索、合作交流。教学准备:例1用:每人一张空白的统计图(纵向),四人小组一张空白的格子图。例2
第三单元 统 计1简单的数据分析第一课时 横向条形统计图教学内容:新人教版三年级数学下册38页例1练习十的第一题教学目标:1通过具体的情境教学使学生能体会统计的意义及在生活中的应用2通过具体的实践操作使学生认识横式条形统计图能根统计表中的数据完成统计图3经历数据分析过程能对统计结果进行分析提出决策及相关问题4在学生自主实践操作中培养学生学习数学的兴趣感受数学与生活的联系教学
【第一课时】 简单的数据分析三年级 数学 学科 智明庆执笔 南阳邑 学校学习目标进一步认识横向条形统计图和起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图让学生根据统计图进行初步的数据分析通过分析寻找信息并根据这些信息作出进一步的判断和决策通过数学活动体验与同伴交流学习的乐趣培养学生对数学的亲切感感受数学与生活的密切联系感受统计知识对于生活的指导作用学习重点认识不同
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级简单的数据分析(一)上周矿泉水销售记录品牌ABCD数量箱30452510矿泉水销售情况统计表ABCD05101520253035404550数量箱30452510矿泉水销售情况统计表ABCD05101520253035404550数量箱30452510五种动物的最高时速统计图01020304050607080901001101
简单的数据分析 【教学目标】 1.会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图并能根据统计表中的数据完成统计图 2.初步学会简单的数据分析进一步感受到统计对于决策的作用体会统计在现实生活中的作用理解数学与生活的紧密联系 3.加强学生提出问题解决问题能力的培养充分引导学生自主探索合作交流 每人一张空白的统计图(纵向)一张空白的格子图 【教学过程】 一教学例1—
简单的数据分析》案例教学目标:??? 1.会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图并能根据统计表中的数据完成统计图??? 2.初步学会简单的数据分析进一步感受到统计对于决策的作用体会统计在现实生活中的作用理解 HYPERLINK t _blank 数学与生活的紧密联系??? 3.加强学生提出问题解决问题能力的培养充分引导 HYPERLINK 学生自主探
盘龙区桃源小学备课导学提升学习能力研究课教案学科: 执教教师: 撰写日期 教材使用 ( 人教版 )版小学( 数学 )学科( 三年级 )年级下册( 39 )页课题简单的数据分析教学目标知识目标1使学生能够根据复式统计表正确绘制条形统计图2明确起始格和其它格表示的单位量不同能力目标 会分析各种不同的统计图知识与能力互
简单的数据分析(1)班级 日期 设计人 郑宏学习内容:教材第38页例1及相应的练习学习目标:1认识条形统计图的意义学会看横向的条形统计图2学会制作横向的条形统计图3能正确分析条形统计图培养学生观察分析和动手操作的能力学习重点:会看两种统计图一引入:1.以前学习过什么样的统计图2.使用统计图有什么好处二自学交流:1根据课本38页统
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