相关文档

• 第1章_反比例函数教材分析.doc

  第1章 反比例函数教材分析教材分析根据《数学课程课标》(实验稿)与原教材相比本章内容要求有所提高主要表现在：(1)性质的探索过程——根据图象和解析式探索并理解其性质(2)在实际问题中的应用．这是符合新课改的理念总的来说是探讨知识发生的过程培养学生自己探索问题同时联系实际提高学生分析解决问题的能力．与原浙江版相比降低的地方是删去了反比例函数图象的性质：图象的两个分支都无限接近但永远达不到x轴和

• 第十七章-反比例函数教材分析.doc

  第十七章 反比例函数17．1．1反比例函数的意义一教学目标1．使学生理解并掌握反比例函数的概念2．能判断一个给定的函数是否为反比例函数并会用待定系数法求函数解析式3．能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式体会函数的模型思想二重难点1．重点：理解反比例函数的概念能根据已知条件写出函数解析式2．难点：理解反比例函数的概念3．难点的突破方法：（1）在引入反比例函数的概念时可适当复习一下第11章的正

• 二次函数和反比例函数教材分析.ppt

  关于二次函数和反比例函数关于反比例函数(C)较高要求 4．会用公式求出抛物线的顶点坐标和对称轴的表达式会求二次函数的图象与坐标轴交点的坐标5．能根据反比例函数的解析式正确了解它的图象分布规律以及图象与坐标轴的位置关系二教材分析和教学建议解析式的确定概 念 (1)本章的重点包括二次函数和反比例函数的概念图象和性质以及它们的应用．其中掌握图象的画法熟悉解析式的参数和图象形状位置特征的关系更是教学的关键

• 第六章《反比例函数》61反比例函数教案.doc

  第六章《反比例函数》反比例函数教案 深圳市大望学校 周婷婷课题：北师大版九年级上册第六章《反比例函数》第一节：反比例函数二教学目的：(1)知识与技能目标：1从现实情境和学生已有的知识经验出发讨论两个变量之间的相互关系加深对函数概念的理解2经历抽象反比例函数概念的进程领会反比例函数的意义理解反比例函数的概念(2)过程与方法目标：体会数学从实践中来又到实际中去的研究应用过程培养学生的观察

• 第五章反比例函数反比例函数.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 反比例函数反比例函数1经历抽象反比例函数的过程领会反比例函数的意义理解反比例函数的概念2能判定一个给定

• 《第六章反比例函数》.doc

  《第六章 反比例函数》 B 组【例题】例1 如图面积为定值的矩形.(1)当矩形的一边长为另一边长为8cm则矩形的面积是_____________(2)假设矩形相邻的两边长分别为xy求y关于x的函数表达式.写出比例系数.(3)求出x的取值范围并画出函数的图像.例2 已知一次函数的图像与反比例函数的图像交于点A(22)B(-1m)求一次函数的表达式例3 某一农家计划利用已有的一堵长为的

• 《第六章反比例函数》.doc

  《 第六章 反比例函数》 A 组【考试金典】1.反比例函数的常见的三种形式：(k≠0)yeq f(kx)　(k≠0) 　xy=k (k≠0) y=kx-1(k≠0)2.反比例函数yeq f(kx)图象的性质：当k〉0时图象在一三象限在图象所在的每个象限内y随x的增大而减小当k〈0时图象在二四象限在图象所在的每个象限内y随x的增大而增大．3.反比例函数ye

• 第17章_反比例函数.doc

  #

• 第9章-反比例函数.doc

  4 第9章 反比例函数1、在下列函数中表示y关于x的反比例函数的是()A、　　 B、 　 C、 　D、2、双曲线(m为常数)当时，随的增大而增大，则取值范围是(　) A、B、C、　D、3、已知点(2，5)在反比例函数y=的图象上，则下列各点在该函数图象上的是(　)A、(2，5) B、(5，2) C、(3，4)　 D、(4，3)4、已知反比例函数，则当时，y的取值范围是( 　 )A、 　B、 C、

• 第9章-反比例函数.doc

  #