服务师生方便老师贴近教学五年级 数学下册人教版课件PPT因数与倍数课件PPT 找一个数的因数与倍数的方法。理解一个数的因数的个数是有限的,倍数是无限的。 口算下面各题,说说谁是谁的倍数?谁是谁的因数?34÷2=2÷4= 18÷6=17053课件PPT34÷2=2÷4= 18÷6=17053课件PPT18的因数有哪几个?课件PPT18÷1=1818÷2=918÷3=618的因数有1,2,3,6,9,
服务师生方便老师贴近教学五年级 数学下册人教版课件PPT因数与倍数课件PPT理解因数与倍数的含义。理解因数和倍数是相互依存的。计算下面各题。12÷2=8÷3=30÷6=19÷7=9÷5=26÷8=20÷10=21÷21=63÷9=62……252……518325217课件PPT仔细观察算式的特点,你能把这些算式分类吗?我们可以按照商的情况进行分类。课件PPT我们把这些算式分成两类。第一类商是整数的是
五年级 数学下册人教版课件PPT因数与倍数(二)课件PPT 找一个数的因数与倍数的方法。理解:一个数的因数的个数是有限的,倍数的个数是无限的。 学习目标口算下面各题,说说谁是谁的倍数?谁是谁的因数?34÷2=2÷4= 18÷6=17053课件PPT情境导入34÷2=2÷4= 18÷6=17053课件PPT情境导入18的因数有哪几个?课件PPT探索新知18÷1=1818÷2=918÷3=618的因数
服务师生方便老师贴近教学五年级 数学下册人教版课件PPT因数与倍数(二)课件PPT 找一个数的因数与倍数的方法。理解:一个数的因数的个数是有限的,倍数的个数是无限的。 学习目标口算下面各题,说说谁是谁的倍数?谁是谁的因数?34÷2=2÷4= 18÷6=17053课件PPT情境导入34÷2=2÷4= 18÷6=17053课件PPT情境导入18的因数有哪几个?课件PPT探索新知18÷1=1818÷2=
212 因数和倍数一、填空。1.一个小于30的自然数,既是8的倍数,又是12的倍数,这个数是(????? )。2 一个数的最大因数是37,这个数的最小倍数是(??????? )。3 30=1×30=( )×(??)=(??)×(???)=(??)×(??)4、 30的全部因数:??二、判断。1、一个数的倍数一定比它的因数大。??????(???)2、4的倍数比40的倍数少。??????(???
212 因数和倍数一、填空。1.一个小于30的自然数,既是8的倍数,又是12的倍数,这个数是(????? )。2 一个数的最大因数是37,这个数的最小倍数是(??????? )。3 30=1×30=( )×(??)=(??)×(???)=(??)×(??)4、 30的全部因数:??二、判断。1、一个数的倍数一定比它的因数大。??????(???)2、4的倍数比40的倍数少。??????(???
212 因数与倍数(二)一、填空。1.一个小于30的自然数,既是8的倍数,又是12的倍数,这个数是(????? )。2 一个数的最大因数是37,这个数的最小倍数是(??????? )。3 30=1×30=( )×(??)=(??)×(???)=(??)×(??)4、 30的全部因数:??二、判断。1、一个数的倍数一定比它的因数大。??????(?)2、4的倍数比40的倍数少。?????? (?
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍数和因数 体育老师要将12名女生分组训练跳绳要求每组人数相同可以怎样分根据3×4=12 可以说12是3的倍数12也是4的倍数4和3都是12 的因数 1×12=12 2×6=12 3×4=12 因为100×20=2000 所以2000是倍数100和20是因数 这样说对吗2000是100的倍数2000也是20的倍
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍数和因数用12个同样大的正方形可以摆成长方形吗你有什么发现吗你能分别用乘法算式表示三个图形吗3x4=122x6=121x12=1212是3的倍数12也是4的倍数反过来说3是12的因数4也是12的因数仿照上面说说2x6=121x12=1243=7我能说7是4和3的倍数4和3都是7的因数吗为什么4x4=16我能说16是4的倍数4
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