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  第六章 光的干涉单色光：具有单一频率的光(平面简谐电磁波)tS1中央明纹中心1紫P暗条纹 如图 离湖面 处有一电磁波接收器位于 C 当一射电星从地平面渐渐升起时 接收器断续接收 到一系列极大值 . 已知射电星发射的电磁波波长为B

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  134光的干涉 光的衍射 英国医生和物理学家。对物理学的贡献，除了提出“能”的概念（1807年）和杨氏弹性系数之外，最大的成就就是1801提出光的干涉理论。科学简史 二、杨氏双缝实验杨氏双缝干涉像屏双缝屏将同一光源发出的光(频率相同)通过一个狭缝（振动方向一致）再通过一与单缝平行的双缝（相干光源）光的干涉双缝干涉激光束双缝屏屏上看到明暗相间的条纹结论:光是一种波亮条纹亮条纹探究2： 出现明暗相间条

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  光的干涉一、教学目标1．认识光的干涉现象及产生光干涉的条件．2．理解光的干涉条纹形成原理，认识干涉条纹的特征．3．通过观察实验，培养学生对物理现象的观察、表述、概括能力．4．通过“扬氏双缝干涉”实验的学习，渗透科学家认识事物科学的物理思维方法．二、重点、难点分析1．波的干涉条件，相干光源．2．如何用波动说来说明明暗相间的干涉条纹，怎么会出现时间上是稳定的，空间上存在着加强区和减弱区并且互相间隔，

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  光的干涉一、教学目标1．认识光的干涉现象及产生光干涉的条件．2．理解光的干涉条纹形成原理，认识干涉条纹的特征．3．通过观察实验，培养学生对物理现象的观察、表述、概括能力．4．通过“扬氏双缝干涉”实验的学习，渗透科学家认识事物科学的物理思维方法．二、重点、难点分析1．波的干涉条件，相干光源．2．如何用波动说来说明明暗相间的干涉条纹，怎么会出现时间上是稳定的，空间上存在着加强区和减弱区并且互相间隔，