我议公开课 ——评柳妮娜《四边形分类》《四边形分类》一课是学生在认识了正方形长方形初步认识平行四边形的基础上让学生通过对四边形分类在观察和对比中发现梯形和平行四边形的特征在此基础上柳老师再出示课本中各种四边形的图让学生独立进行分类把分类结果写在本上有了前边的基础孩子们都按照智慧老人的方法进行了分类我觉得学生在分类时主要是依靠对平行四边形和梯形的感性经验从表面上对其进行分类并没有深入它们的本质特征分
本课的教学设计李老师力求做到结构严谨层层深入既重视知识本身的建构又重视结构的建构从学生的实际出发体现从问题情境—建立数学模型—解释应用与拓展的意义建构的学习过程 围绕内容总体设计思路以自主探究合作交流的学法为主让学生主动参与知识形成过程培养学生获取知识的能力 学生学习知识是发现创造的过程因此在教学中既要重视学习结果更要重视过程引导学生主动去探索自己去发现在上老师为学生创设
集体备课反思栏一课题:四边形分类二学习目标:1.通过观察比较分类等活动了解梯形的特征进一步认识平行四边形2.知道长方形和正方形是特殊的平行四边形教学过程【温故知新】 问题1你们知道的四边形有哪些 问题2你对四边形有哪些了解【导学释疑】 问题1:下面的这些都是四边形(P35页8个四边形)按照边的特点可以分为几类问题2:你可以给它们分分类吗并说说这样分的理由 问题3平行四
四边形分内(讨论课)课型:新授 课时数:1课时 主备人:熊贤文学案教案一自学导航活动一:四边形分 HYPERLINK 类看书35页上面分一分的8个图回答下面问题给这8个四边形分类并说出分类的标准是什么智慧老人跟你分的一样吗不一样的话你能说说智慧老人为什么这样分总结:有( )组对边分别平行的四边形叫平行四边形只有( )组对边平行的四边形叫梯形思考:正方形长方形是不是平
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级401授课教师吴飞授课时间课题四边形分类课型新课课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、通过观察、操作、比较,发现四边形边的特征,会给四边形分类。2、理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征,培养学生观察能力、 操作能力和形象灵活的思维能力。3、发展学生的空间观念,激发学生主动参与、自我探索的意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四边形分类①②③④⑤⑥⑦⑧一类:①③⑥两组对边分别平行的四边形叫平行四边形二类:②④⑦只有一组对边分别平行的四边形叫做梯形三类:⑤⑧两组对边都不平行一类:二类:三类:①③⑥②④⑦⑤⑧两组对边分别平行只有一组对边分别平行两组对边都不平行两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形只有一组对边平行的四边形叫做梯形这两个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级①④⑥③⑤⑦②⑧为什么这样分呢A组中的图形有两组对边分别平行它们都是平行四边形B组中的图形只有一组对边分别平行它们都是梯形长方形正方形都是特殊的平行四边形①④⑥③⑤②⑧①④⑥③⑤⑦②⑧平行四边形:正方形:梯形: 长方形: 把下面的序号填在相应的横线上1平行四边形的两组对边分别平行( )4三角形任意两条边的和大于第三边(
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大四年级数学下册四边形分类两组对边分别平行平行四边形只有一组对边平行梯形正方形和长方形也有两组对边分别平行它是平行四边形吗正方形长方形平行四边形长方形正方形①②③④⑤⑥⑧无数条
北师大版 四年级下册 第二单元 认识三角形和四边形绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网给下面的四边形分类,说说你是怎么分的。平行四边形梯形下面图形中哪些是平行四边形?哪些是梯形?找一找,填一填。①图形是平行四边形。图形是梯形。②③④⑤⑧⑥正方形、长方形、平行四边形之间有什么关系?平行四边形长方形正方形1请将下面的图形进行分类,和同伴交流你的分法。剪下附页3图2中的图形试一试。2在点子图上按要求画图
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