小学数学实践活动教学初探湖南省武冈市湾头桥镇中心小学 刘秋生《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》强调指出:好的数学教育应该从学习者的生活经验和已有的知识背景出发提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会数学实践活动是培养学生进行主动探索与合作的重要信息途径由此可见新课程是把小学数学实践活动摆在了突出的位置可以这么说小学数学实践活动是培养学生综合数学能力的重要途径如果我们的数学教学忽视了实践
#
#
小学数学实践活动设计的探索和思考——课题实验总结?????????????????????????????? 铜陵市淮河路小学????? 周国新????? ?? 做中学学中做是知行统一的学习方式也是学习数学的重要方法义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面持续和谐地发展强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程使学生获得对数学理解的同时在思维能
#
#
小学数学实践活动操作指导年 级: 三年级 任教教师: 张燕 赵秀红 刘新艳 活动目录:1统计2制作七巧板3铺地砖4购物5认识路线6生活中辨别方向建议完成时间:2009-6-12———2009-6-24活动项目操作指导:项目编号1项目名称统计实践准备1准备纸和笔2表格实践步骤1由家长带领到小区的地下或地上停车场进行观察统计2选择一定的停车
#
怎样做好小学数学实践活动——从学习中体验做数学贤台乡西庄小学 张志强2009年5月5日一问题的提出做数学是目前数学教育的一个重要观念它强调学生学习数学是一个现实的体验理解和反思的过程强调了以学生为主体的学习活动小学生的数学活动应大量采用操作实验自主探索大胆猜测合作交流积极思考等活动方式在设计课程内容时要尽可能以他们乐于接触的有数学价值的题材如现实生活中的问题有趣的数学史实富有挑战性的问题等作
小学数学实践活动课的功能 小学数学实践活动课能够培养学生的创新意识和实践能力使学生感受数学与现实生活的密切联系通过观察操作猜测等方式培养学生的探索意识使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题作为数学新课程标准四大版块之一的实践活动以其鲜明的教育性科学性实践性思考性趣味性开放性层次性去培养学生学习数学的兴趣提高创造能力发展数学思维和问题意识从而成为课改的热点之一本文结合自己的实践
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报