21.珍珠鸟教学目标:1学会本课生字绿线里的生字只识不写理解有生字组成的词语会用居然不由自主造句2能正确流利有感情地朗读课文背诵最后4个自然段3了解珍珠鸟的外形特点活动范围理解信赖就能创造出美好的境界的深刻含义培养学生爱鸟护鸟的思想感情教学难点和重点:理解信赖就能创造出美好的境界的深刻含义培养学生爱鸟护鸟的思想感情教学时间:三课时第一课时教学内容:初读课文?学习第12自然段教学过程:一导入新
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珍珠鸟自由朗读课文要求:1画出生字词读准生字词2读通读顺句子难读的地方多读几遍3不懂的地方做上记号一 卷 愈 发 猜 想拨 开 柜 顶 撞 开淘 气 扭 动 信 赖 juǎn yù cāibō
堂 二次备课二次备课内容21珍 珠 鸟教学目标:知识与技能:学会本课生字绿线里的生字只识不写理解由生字组成的词语会用居然不由自主造句过程与方法:1.能正确流利有感情地朗读课文背诵最后4个自然段2.了解珍珠鸟的外形特点活动范围情感态度和价值观:理解信赖就能创造出美好的境界的深刻含义培养学生爱鸟护鸟的思想感情教学重点难点:了解珍珠鸟的外形特点活动范围理解信赖就能创造出美好的境界的深刻含义教学时
堂 二次备课二次备课内容21珍 珠 鸟教学目标:知识与技能:学会本课生字绿线里的生字只识不写理解由生字组成的词语会用居然不由自主造句过程与方法:1.能正确流利有感情地朗读课文背诵最后4个自然段2.了解珍珠鸟的外形特点活动范围情感态度和价值观:理解信赖就能创造出美好的境界的深刻含义培养学生爱鸟护鸟的思想感情教学重点难点:了解珍珠鸟的外形特点活动范围理解信赖就能创造出美好的境界的深刻含义教学时
珍珠鸟原产澳大利亚东部因羽毛散落许多小白斑点形似珍珠故得名羽毛鲜丽体形娇小叫声细柔我会读 chú wàn yù bō 雏儿 垂蔓 愈发 拨开 āi fǔ 挨近 俯下头
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珍珠鸟 1. 两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天 2. 留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼 3. 草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟 4. 几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 诗句欣赏:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16珍珠鸟我会读垂蔓 葱茏 瞅瞅画框 嚓嚓 涂了蜡嗒嗒 细腻 眼睑眸子 咂咂 流泻想一想1全文几个自然段2全文可以分为几部分3每部分讲的各是什么意思4在文中是怎样和珍珠 鸟相处的呢第一部分第一自然段: 朋友送我一对珍珠鸟我很喜欢
自由朗读课文睡觉▲▲我用手抚一抚它细腻的绒毛它也不怕反而友好地啄两下我的手指
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21珍珠鸟教学目标:1学会本课生字绿线里的生字只识不写理解有生字组成的词语会用居然不由自主造句2能正确流利有感情地朗读课文背诵最后4个自然段3了解珍珠鸟的外形特点活动范围理解信赖就能创造出美好的境界的深刻含义培养学生爱鸟护鸟的思想感情教学难点重点:理解信赖就能创造出美好的境界的深刻含义培养学生爱鸟护鸟的思想感情教学时间:两课时一以情入文感悟喜爱之情1刚才我们背诵了很多有关鸟的诗句这节课我们继
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