附件3:“2015年北京市中小学音乐教师学科专业技能展示”(器乐)报名表区县:姓 名赵子威联系单 位北京市海淀区七一小学电子信箱316091549@比赛乐器长号曲目及《F大调奏鸣曲》马切尔罗预计时间五分半伴奏形式独奏备 注评审费注:如需要开正式发票,请在“备注”栏中填写“培训费”或“评审费”。请确保单位和发票项目信息准确,发票一旦开出,恕不退换。
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一中小学音乐器材初中音乐器材(以下为每一套配备共3套)名称规 格 和 技 术 要 求单位数量专用音乐教室设备五线谱电教板(1)供中小学音乐教学用规格为1800×920mm(2)采用至少400MHz-ARM中央处理器以及至少64MB的物理内存硬件模式(3)可以进行记谱识谱音名音程音阶调名调号变调节拍键盘和声和弦等基础乐理的演示教学(4)产品性能:小字一组a音位440Hz音准误差为±4音分音域:
小学打击乐器1鼓:用木制圆框蒙以兽皮形状大小不一常用的有堂鼓(木框两面蒙牛皮用木槌敲击)板鼓(单皮鼓鼓框厚鼓心小用细竹签敲击鼓心)2锣:铜制圆形大小不一常用的有大锣小锣云锣(小锣若干面大小配套悬挂在特制的架上用小槌敲击按一定音阶定音)3钹:铜制圆形中间有凸起部分以两片为一副相击发声大小厚薄不一4碰钟:又叫碰铃铜制两个小铃为一副以绳穿连互击发音声音穿透性强5木鱼:木制鱼形大小不一用木槌敲击6梆
孩子如何学音乐好音乐教育对儿童发展的巨大作用是无庸置疑的但如何科学地开展幼儿音乐教育更好地促进孩子理想的发展呢开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字一把是字母一把是音符.雨果的这句名言道出了音乐教育对提高全民素质的重要性所以说儿童音乐教育不光是培养音乐家而对普及音乐教育也有着重要的意义和不可低估的作用让所有的教育对象都受到音乐美的熏陶提高他们的艺术素质和音乐审美能力.并在音乐教学中培养他们
古琴原称琴七弦琴因历史悠久自唐宋以后称为古琴一历史沿革1古琴起源的传说?伏羲说——东汉蔡邕《琴操》:昔伏羲氏之作琴所以修身理性返天真也古代持此说的有:马融《长笛赋》《世本》等?神农说——东汉桓谭《新论·琴道》:昔神农氏继庖羲而王天下亦上观法于天下取法于地近取诸身远取诸物于是始削桐为琴绳丝为弦以通神明之道合天地之和焉后世持此说者傅毅《琴赋》应劭《风俗通义· 声音》?炎帝说——吕不韦《吕氏春秋》:昔古
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自制小乐器找一找小号架子鼓钢琴长笛小提琴二胡音叉吊锣古筝1.声音的大小(响度)与物体振动的强弱(振幅)有关2.声音的高低(音调)与物体振动的快慢(频率)有关1.振幅:振动物体离开平衡位置的最大距离叫振动的振幅2.声音的高低称为音调3.频率:物体每秒振动的次数叫做频率用赫兹(HZ)来表示作业:制作自己的小乐器
自制小乐器各种各样的乐器乐器每一部分的作用乐器每一部分的作用利用身边的材料制作小乐器想一想怎么用瓶子做个小乐器海螺、贝壳可以做成小乐器吗?怎么让小乐器的声音放大大家来讨论小乐器演奏会评价我们的小乐器自己制作的小乐器有什么特点?主要不足的地方是什么?同学制作的小乐器有什么地方值得我学习?真正的乐器有什么优点?
2002-4 民族乐器—拉弦乐器 (T)【藏品介绍】【名称】:2002-4 民族乐器——拉弦乐器(T)【商品单位】:套【全 套 数】:5套【整 张 数】:20枚【发行日期】:2002-2-23【 规 格 】:30mm×40mm【齿孔度数】:12度【设 计 者】:殷会利【 版 别 】:胶版【印 刷 厂】:辽宁省沈阳邮电印刷厂?【藏品鉴赏】??2002-4 民族乐器——拉弦乐器(T)?【藏品
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