等腰三角形(2) 一.选择题(共8小题)1.如图在△ABC中AB=AC∠A=36°BDCE分别为∠ABC∠ACB的角平分线则图中等腰三角形共有( )A.5个 B.6个 C.7个 D.8个 第1题 第2题 第4题如图坐标平面内一点A(2﹣1)O为原点P是x轴上的一
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教学目标:1.掌握等腰三角形的判定定理.2.知道等边三角形的性质以及等边三角形的判定定理.3.经历折纸画图观察推理等操作活动的合理性进行证明的过程不断感受合情推理和演绎推理都是人们正确认识事物的重要途径.4.会用因为……所以……理由是……或根据……因为……所以……等方式来进行说理进一步发展有条理地思考和表达提高演绎推理的能力.教学重点:熟练地掌握等腰三角形的判定定理.等边三角形的性质教学难点:正确
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八年级上册133 等腰三角形 (第2课时)课件说明本节课是在学生已经学习了轴对称和等腰三角形的性质的基础上,进一步探索等腰三角形的判定方法, 这为我们提供了证明两条线段相等的新方法.学习目标: 1.探索等腰三角形判定定理. 2.理解等腰三角形的判定定理,并会运用其进行简 单的证明. 3.了解等腰三角形的尺规作图 学习重点:理解和运用等腰三角形的判定定理课件说明 问题 等腰三角形性质定理的内容是
教 学 设 计题 目12.3.1等腰三角形2总课时3课时学 校长岗中学教者年班8年学 科数学设计来源自我设计教学时间10月8日教材分析等腰三角形的性质是新人教版八年级数学第十二章第三节的内容它是在认识了轴对称性以及了解了全等三角形的判定的基础上进行的主要学习等腰三角形的等边对等角和等腰三角形的三线合一本节内容既是前面知识的深化和应用又是今后学习等边三角形的预备知识还是今后证明
《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有13.3.2 等腰三角形(2)学习目标掌握等腰三角形的判定方法利用等腰三角形的判定方法证明相关问题辅助以尺规作图手段作等腰三角形学习重点:等腰三角形的判定学习难点: 等腰三角形的判定课前预习自学课本51-53页内容完成下列要求:通过预习思考51页内容后你有哪些方法证明等角对等边这一结论小组交流互相探讨阅读例2注意在证明
13.3.1等腰三角形(2) 一.选择题(共8小题)1.如图在△ABC中AB=AC∠A=36°BDCE分别为∠ABC∠ACB的角平分线则图中等腰三角形共有( )A.5个 B.6个 C.7个 D.8个 第1题 第2题 第4题如图坐标平面内一点A(2﹣1)O为原点P是x轴上
年 级八年级课题等腰三角形(2)课型新授教 学 媒 体多 媒 体教学目标知识技 能1. 掌握并会运用等角对等边判定等腰三角形.2. 归纳证明两条线段相等的常用方法.过程方 法通过推理证明等腰三角形的判定定理发展学生的推理能力培养学生分析归纳问题的能力体会解决等腰三角形问题的常用辅助线.情感态 度引导学生观察发现等腰三角形的判定方法让学生从观察中获得成功在这个过程中体验学习的兴趣.教学重点等腰三
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