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  “露从今夜白，月是故乡明。” 古诗词三首泊船瓜洲王安石(北宋时期著名的政治家，文学家，诗人。)（停泊）泊船瓜洲① [宋]王安石京口②瓜洲一水间，钟山③只隔数重山。春风 又绿江南岸，明月 何时照我还。 瓜洲：在长江北岸，扬州南面。京口：今江苏镇江。钟山：今南京市紫金山。还京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。“一水间”“只”“数重山”离家近很想还春风又绿江南岸，明月何时照我还。 此处“绿”字诗人曾想过用

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  5 泊船瓜洲一设计意图： 古诗词是我们民族文化宝库里最亮丽的瑰宝或喜或悲或叙或议浓缩在方寸之中读来令人神思激荡本课的《泊船瓜洲》情景交融表达了诗人强烈的思乡之情本教学设计在学习方式上体现了自主合作探究在情感的达成上力求通过读思议营造出一种浓烈的思乡氛围使学者教者融为一体在自渎自悟合作交流中训练学生的理解能力促使学生吸纳积淀丰富的文化素养二学习目标：1．有感情地朗读背诵古诗《泊船瓜

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  ? 师：同学们你们从一年级到现在已积累了不少古诗我们来对诗好吗 生：好 师：你们先来出诗的上句我来对诗的下句 生1：停车座爱枫林晚—— 师：霜叶红于二月花 生2：小荷才露尖尖角—— 师：早有蜻蜓立上头 生3：两岸猿声啼不住—— 师：你们太厉害了谁来帮帮我 生4：轻舟已过万重山 师：你们积累的古诗真多现在我来出诗的上句你们对诗的下句好吗 桃花潭水深千尺—— 生1：不及汪伦送我情 师：真棒孤帆远

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  《泊船瓜洲》教学设计之四　　　　教学目标：　　　1．学会本课1个生字能正确读写下列词语：泊船数重游子寸草心三春晖　　　2．有感情地朗读课文背诵并默写课文　　　3．理解诗句的意思初步体会表达的思想感情　　教学重点：　　　理解诗句意思体会诗人表达的思想感情　　教学准备：　　　1．挂图投影片或自制的多媒体课件　　　2．朗读课文的录音磁带　　课时安排：　　　2课时　　教学过程：