莫拉艺术圣布拉斯群岛圣布拉斯群岛在于巴拿马北部。这个岛屿上生活着一群非常传统的库纳印第安人,他们依然保持着祖先的习俗。这样装扮,你们觉得美吗?生活在那里的男人每天负责捕鱼、打猎、种田;女人每天负责照顾小孩、做饭、制作莫拉。咦?莫拉?你们知道什么是莫拉吗?莫拉是库纳印第安人最有名的手工艺术品,莫拉,在当地库纳母语指的是布衣。请比较这两幅作品有什么地方是相同的吗?他们不同地方在哪?莫拉艺术作品“莫拉”
课程计划课题: 美丽的刺绣拼布:莫拉艺术课时2课时(80分钟)课程分类多元文化艺术课授课对象5岁以上关键词艺术与文化层次、轮廓、正/负空间、镂空、重叠、线条、暖/冷色调、对比度、重复、几何形状和有机形状教学目标1欣赏库纳印第安人的莫拉布料设计艺术。2使用色彩、线条和形状来创建属于自己的莫拉艺术作品。 33接触多元文化,发现和感受生活中不同的美,体验创作的乐趣。 课程背景什么是莫拉(Mola)?它
:沈玮 :2011211852 院系:生科院 《莫奈的艺术世界》【摘要】法国画家莫奈致力于大自然中环境与光线的研究他迷人的《日出·印象》标志了印象派绘画的诞生从印象主义的产生发展看创始人非马奈莫属但真正完全实现印象主义理念和技法并且一以贯之的当推莫奈是他将毕生精力献给了对西方画界产生了重要影响的印象主义是以他为首的一批艺术家的不懈努力突破
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级拉丝工艺学一.基础知识1.线材拉伸 线材拉伸是指线坯通过模孔在一定拉力作用下发生塑性变形使截面减小长度增加的一种压力加工方法2.拉伸的特点①拉伸的线材有较精确的尺寸表面光洁断面形状可以多样②能拉伸大长度和各种直径的线材③以冷压力加工为主拉伸工艺工具设备简单
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学的艺术刘润清北外中国外语教育研究中心2011.11.11开场白教学是艺术还是科学二者兼而有之平时讲的遵守教学规律教学理念等多属于科学那一面同一篇课文不同老师可以讲得大不相同这可能属于艺术那一面常说的灵感人格魅力能深入浅出语言风趣等往往因人而异报告提纲一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 中学 教学艺术刘一兵短号:668291第六章 教学调控艺术教学激励艺术教学应变艺术教学情感优化艺术教学调控就是调节控制教学系统内部组成要素之间以及教学系统与外部环境之间的平衡优化教学的系统运行实现教学功能的最大化第一节 教学激励艺术激励你可以买到一个人的时间你可以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 教学艺术与教学规范河南大学李桂荣一堂好课课前课后备内容备学生备策略表达组织反思研究生发一堂好课一课前环节课前备内容备学生备策略(一)备课之一:备内容1.钻研大纲标准2.研究教材内容3.研读参考4.了解有关实践知识5.搜集有关典型事例 6.定目标 7.定位置 8.定逻辑 9.定重点10.定难点研展定1.钻研课程标准
了解培训项目感悟教育技术马老师问到:大家想不想知道电视机里小朋友是怎么说的随着同学们急切地回答马老师又按下了DVD播放按钮电视机里的小朋友也是争先恐后地说:我看到了蓝天白云下映衬下的宁静的湖水我看到了两岸的青山和在湖水中的倒影……感悟教育技术管 理基础学习方式17世纪末教师教育机构的萌芽如法国的教师培养所德国的教师养成所开始对教师进行一定的训练最初主要是教学法的训练对教师教学技能的训练构成了教师教育发展的历史起点
#
易拉罐技术工艺大全部分目录如下:1 用于挤压和分拣易拉罐的方法和设备2 电冰箱用易拉罐贮藏装置3 易拉罐盖4 易拉罐5 真空易拉罐6 废易拉罐回收方法及其分选装置7 铝制易拉罐重复利用方法及工艺8 易拉罐饮料桶制作剪贴画9 用易拉罐制作的热交换器10 废易拉罐复制利用的方法11 用废易拉罐制取铝粉的方法12 生产金属盖易拉罐塑料罐体的方法和设备13 装有吸管的易拉罐14 金属盖易拉罐塑料罐体及成型
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报