拓展:
说一说如今人们穿的鞋都有什么样子的呢金莲旧时指缠足妇女的纤足后引申为小脚鞋其起源众说纷纭史学界一般认为金莲始自五代南唐猪鞋形似小猪全身用黑色布缝制而成前部有猪耳和翘得高高的红鼻子后部则留有猪尾巴像一头可爱的小猪学步儿童穿用蛙鞋
三年级美术《梦幻中的城堡》教学设计 一教学目的1指导学生运用折剪镂等制作方法创作富有个性和形式感的新颖城堡2初步掌握立体造型的基本方法3提高学生对建筑物的审美能力和创新意识二教学重点难点重点:让学生形成立体造型的初步意识难点:运用不同制作方法创造新颖的城堡三教学用具卡纸 剪刀 双面胶 多媒体设备四教学课时一课时五教学过程1组织教学:常规进行2讲授新课A导入(1)?? 同学们认识这个字吗凹谁能将这个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级趣有de鞋单位:洛阳高小:刘春梅C:Documents and SettingsHPLocal SettingsTemporary Internet FilesContent.IE54YU93AF032848975_57544.63[1].jpg在我国五千多年灿烂的文明中有许多鞋都做为主角登上了历史的舞台今天就让我们重新领
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有趣的鞋 古人将兽皮切割成大致的足形用细皮条连缀起来成为原始鞋式 青铜制成古代人称为履也成为足衣木屐三 寸 金 莲 鞋花 盆 鞋 草 鞋 布 鞋现 代 女 高 跟 鞋创 意鞋子除了被我们穿在脚上保护我们的脚它还有其他的什么功能呢或者说你希望它有其他的什么功能呢
有趣的鞋?德州经济开发区新华希望小学 刘敏?教学内容:小学三年级上学期美术第9课《有趣的鞋》教学目标:1.认知目标:了解生活中鞋的结构以及设计原则培养实用造型能力2.技能目标:掌握利用多种材料制作鞋的方法和要求3.情感日标:培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱教学重点:能运用撕剪画印等方法制作漂亮有趣的鞋教学难点:对鞋形式美的装饰(鞋款式图案色彩完美统一)作业要求:发现选择恰当的材料运用
课题有趣的鞋课型欣赏评述教学目标1通过鞋子的设计和制作使学生获得一些工艺制作的方法和技巧养成耐心细致的工作习惯2把绘画和工艺制作结合起来全使学生初步了解美术在生活中的用途提高学生的审美能力教学重点学会动手制作鞋子提高学生动手能力和形象思维能力教学难点提高学生动手能力和形象思维能力教学用具白纸彩色卡纸胶水剪刀彩笔各种材料制作的鞋子录相一段课件教 学 过 程 设 计教学环节设计意图活动一:活动二:活动
装饰分析做法四粘贴鞋带加以装饰(可以小组合作)
《有趣的鞋子》一课的两种不同导入表4—2实践对象:三年级(4)(5)班课时:1课时授课教师:应佳辰教材:人教版小学美术第五册第9课教学目标认知目标:欣赏并了解各种材料制作的不同类型的鞋子风格特征及民族特色技能目标:用各种材料各种方法设计制作一双符合自己愿望的有趣的鞋子情感目标:通过设计鞋子使学生初步具有这样的设计意识培养创造能力教材分析重点:学会用各种材料使用各种方法设计制作一双鞋子难点:制作一双
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