四年级语文上 12﹡《小木偶的故事》导学案学生____________学习目的 1认识6个生字 2有感情的朗读课文并在反复朗读中体会故事蕴含的道理 3理解课文内容体会小木偶的心理活动4能较合理的续编故事学习重点 有感情的朗读课文并在反复朗读中体会故事蕴含的道理学习难点 准确把握小木偶被曲解后的内心活动能较合理的读编故事学习准备:学生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级集体游戏:我是小小木偶人做动作如:走路弯腰挥手写字打拳等.小木偶的故事12学词语拽 住毛 茸 茸一 副可 怜魔 杖龇牙咧嘴认读词语板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔放声大哭 伤心 生气 着急 (1)小木偶身上发生了什么事(2)读了课文以后你了解了什么有什么感受讨论
12 小木偶的故事 ★教学目标: 1.理解课文内容准确把握小木偶被曲解后的语言内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理 2.学习合理地续编故事★教学重难点: 1.反复朗读体会文中人物的内心 2.理解课文最后一句话★教学准备:多媒体教学★教学过程:一模拟表演导入新课 1.同学们在上课之前老师邀请大家参与到今天有趣的模拟表演看看谁能准确地表演出这些词语表示的表情:得意洋洋眉开眼笑垂头丧气
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小木偶的故事导学案班级: : 评价: 学习目标:1.认识6个生字积累并应用表示心情的词2.有感情地朗读课文体会小木偶的内心活动感悟故事蕴含的道理3. 能根据故事情节展开联想续编故事学习重难点1.积累表示心情的词并体会是如何运用这些语言来表达人物的内心情感的2.联系上下文或生活实际体会文中含义深刻的句子3.能根据故事情节展开联
小木偶的故事教学目标 1认识6个生字 2有感情的朗读课文并在反复朗读中体会故事蕴含的道理 3理解课文内容体会小木偶的心理活动4能较合理的续编故事教学重难点 有感情的朗读课文并在反复朗读中体会故事蕴含的道理 准确把握小木偶被曲解后的内心活动能较合理的续编故事教学指导自读交流合作探究教学准备 学生课前搜集一些有关木偶的 给学生发导学案教学时间一课时课 前学案自学:1认真
12《 小木偶的故事》导学案学习目标:1认识拽茸副等6个生字2理解课文内容准确把握小木偶被曲解后的语言内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理3学习续编故事学习重点:理解课文内容准确把握小木偶被曲解后的语言内心活动学习难点:朗读长句子理解词义知识链接:什么叫木偶:①木偶木头做的人像或形似其他生物的小东西古代叫傀儡魁儡子窟儡子用它来表演的戏剧叫木偶戏②常用来形容痴呆的神情 例:他像个木偶教学过
《小木偶的故事》导学案年级学科: 语文 主备人: 审核: 学生: 班级 : 四年级 学习小组: 课题: 12木偶的故事 课型:
课时教学计划 中堡岛小学 牛运章班级 : 授课日期: 月 日 总第 课时课 题12 小木偶的故事课 型新授具体内容自主阅读理解内容第 1 课时教学目标(知识与技能过程与方法情感态度与价值观)1.正确流利有感情地朗读课文2.读懂课文内容了解故事所蕴含
12小木偶的故事课 型自学探究展示提升课 时1课时学 生学习小组学习目标1我要认识拽茸等6个生字2我要有感情地朗读课文并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理3我要理解课文内容体会小木偶的内心活动4我能比较合理的续编故事重点我要在反复的朗读中体会故事蕴含的道理难点我能较合理地续编故事冲 关 我 最 行第一关字词关 1我要把课文中的生字拼读三遍还要组词写三遍2我要借助拼音读准字音读通句
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