《秋游的收获》教学案例王小军一主题:课程标准中提到本课程的教学要与家庭教育社会教育行协调取得家长社会各界的关心和支持形成教育合力家长是学生的第一任老师在学生的成长经历中扮演者重要的角色家长伴随着孩子共同成长学校如何与家长携手共同担当起培养学生的重任是我一直在思考的问题下面我就《品德与社会》第一册的秋游的收获一课为例来介绍我是如何实施请家长进入共同参与教学活动的二片段情况描述教学片段:师:看
明德小学课内比教学二年级品德与生活秋天的收获教案 覃琼业一教学目标: 1观察并参与秋天的收获体验丰收的喜悦愿意与别人分享快乐 2增强劳动意识和技能懂得珍惜劳动成果尊敬付出劳动的人 3通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实初步学习用分类的方法进行简单的探究活动 二教学重点: 认识几种秋天成
第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选活动教案秋 天 的 收 获 ——小小丰收会教案设计者:程 慧 梅学校:广东省佛山市顺德区北滘镇中心小学 时间:2012年2月29日秋天的收获参与互联网搜索的教案设计一教案背景1面向学生: □中学 □小学 二年级2学科:思品3课时:1课时4课前准备:(1) 让学生通过观察访问看电视亲身体验上网搜索等多种形式了解本地区秋天的收获情况(2)有条件的同
金秋的收获 春华秋实秋天是果实压满枝头万紫千红的丰收季节 9月18日我们全体同学沐浴着阳光伴着晨风来到了坐落在雁栖湖畔的乡间情趣园采摘金秋的果实 从车上下来我立刻被这里的美景惊呆了极目远眺丛山峻岭郁郁葱葱近处苹果树桃树柿子树都被累累的果实压弯了腰采摘就从这里开始了苹果挂在高高的枝头同学们看了眼馋极了可是要想把它们摘下来可不是一件容易的事为此同学们想尽了各种办法:有的跳起来抓有的用树
秋天的收获 我非常喜欢秋天喜欢秋天的风喜欢秋天的凉喜欢秋天的云甚至秋天黄色的树叶和枯萎的小草我都喜欢秋天是收获的季节这在城市中似乎是感觉不到的只有在乡间的开阔地才可以痛快的仰视秋日愈发高远的天空一望无际的金黄色波浪这时人们的心情也会像刚刚清洗过的玻璃变的明亮起来 我一直盼望能有机会去一次农村的果园终于在今年的秋天妈妈和爸爸说要带我去农村的果园我听了后非常高兴伴着晨风我和爸爸妈妈坐上了去
《收获的秋天》教学反思本节课教学我抓住学生好奇心强喜欢做游戏的心理以学生生活为基础引导学生在活动中体验感悟较好地完成本课教学目标我认为以下几个方面我做的比较好一以生活为基础精心设计学生喜爱的活动我们都知道学生品德源于他们对生活的认识体验和感悟因此我们必须让学生用眼睛去观察生活用心灵去感受生活用自己方式去实践生活本节课我以学生生活为主线设计了这样教学活动:摸猜活动搜集秋天果实并分类活动留住秋天
《秋天的收获》教学设计学习目标:1认识身边常见的秋天的收获物了解这些常见的收获物的特征并能用不同的标准正确分类2体验丰收的喜悦懂得劳动成果的来之不易学会珍惜3能积极参与会与人合作提高学习效率学习重点:掌握一些常见的秋天的收获的特征能用不同的标准为这些收获物分类学习难点:会分辨哪些是秋天的收获物学习过程: 一交流分享秋天的收获物认识秋天的收获物了解收获物的特征教师:同学们你们收集到秋
收获的秋天 妩媚多姿的春天像蹦蹦跳跳的小姑娘远去了留不住的火热奔放的夏天顺着小姑娘的足迹也追了过去经春播夏长黄橙橙金灿灿沉甸甸笑盈盈的秋天来了 当你不经意地来到广阔的田野里会看到熟透了的庄稼铺满了田埂整个大地笼罩了一层金黄色秋风乍起稻浪荡开刷刷刷刷刷刷一首首原生态的交响曲演奏得是那么的和谐悦耳 不多时日断了水的稻田里秋阳照得泥土裂开了大嘴笑得那么慈实好像在说:可以收割了可以收割了再看看那沉甸
秋天的收获 秋天是一个五彩缤纷的季节也是一个收获的季节 秋天的天空是湛蓝的秋天也是一个金色的季节秋天的景色也是美丽的更绝的是秋天是一个收获的季节它表示着绚丽与成熟 秋天是农民伯伯盼望的日子因为秋天可以收获水稻萝卜白菜玉米……收获了又可以种上别的种子还有的农民伯伯种一些水果和一些树这样也可以给我们带来许多的方便因为今年是建房的高丰期种树就可以让我们不去外地买树了 秋天也是我们学习的收获季节因
收获的秋天 秋天到了黄橙橙的树叶从老树上纷纷地飘落下来躺在了地毯似的草地上 老师带我们去五彩缤纷的后花园因为里面有白色的野菊花淡黄的桂花金黄的落叶绿油油的小草真是五彩缤纷啊我不仅看到了这些还看到了勤快的小蚂蚁搬着准备过冬的粮食调皮的露珠在草叶上荡秋千呢后花园里我深深地吸了一口气觉得比教室里的空气新鲜多了也香多了接着我跑到快枯萎的桂花树下我觉得桂花仍然很香真是令人神清气爽 我刚走进后花园听见小
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报