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  33第二课时，均匀随机数的产生 一、课前准备1．课时目标(1) 了解均匀随机数产生的方法与意义(2) 会利用计算机或计算器产生随机数,并能直接统计出频数,计算出频率(3) 会设计简单的模拟试验的试验方法2．基础预探(1) [0,1]上均匀随机数的产生:利用计算器的RAND函数可以产生[0,1]上的,试验的结果是区间[0,1]内的任何一个实数,而且出现任何一个实数是,因此,可以用计算器产生的0到

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  课程目标设置课程目标设置1.整数随机数与均匀随机数有何异同提示：二者都是随机产生的随机数在一定的区域长度上出现的机率是均等的.但是整数随机数是离散的单个整数值相邻两个整数随机数的步长为1而均匀随机数是小数或整数是连续的小数值相邻两个均匀随机数的步长是人为设定的.是［01］上的均匀随机数b=(b1-2)3则b是区间 ______上的均匀随机数.【解析】设b为区间［mn］上的均匀随机数则b=b1(n-

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