相关文档

• 认识一元以内的人民币_我的_.doc

  认识一元以内的人民币 [教学目标]1、认识1元以内的人民币，知道1元=10角、1角=10分。2、在模拟购物过程中，通过认币、取币、付币、找币等活动，学会使用人民币。3、体会在购物活动中学数学、用数学的乐趣，感受灵活思维和与人合作成功的快乐。[学生分析]人民币是生活中经常使用的，学生对人民币的认识已有一定的基础。但是，由于一年级儿童年龄小，亲自购物机会少，对怎样使用人民币购物没有经验。因此，本节

• 认识一元以内的人民币_我的_(1).doc

  认识一元以内的人民币 [教学目标]1、认识1元以内的人民币，知道1元=10角、1角=10分。2、在模拟购物过程中，通过认币、取币、付币、找币等活动，学会使用人民币。3、体会在购物活动中学数学、用数学的乐趣，感受灵活思维和与人合作成功的快乐。[学生分析]人民币是生活中经常使用的，学生对人民币的认识已有一定的基础。但是，由于一年级儿童年龄小，亲自购物机会少，对怎样使用人民币购物没有经验。因此，本节

• 认识一元以内的人民币_我的_(2).doc

  认识一元以内的人民币常州市新北区新桥中心小学 万小红[教学内容]义务教育课程标准实验教科书（苏教版）一年级（下册）第68-70页“ 认识1元以内的人民币”。[教学目标]1、认识1元以内的人民币，知道1元=10角、1角=10分。2、在模拟购物过程中，通过认币、取币、付币、找币等活动，学会使用人民币。3、体会在购物活动中学数学、用数学的乐趣，感受灵活思维和与人合作成功的快乐。[学生分析]人民币是生

• 认识一元以内的人民币.doc

  启东市第一实验小学备课专用纸学科 数学 年级 一 执笔 张燕 第 五 单元 课题 认识1元以内的人民币 第 1 教时 总第 个教案教学目标:1认识1元以内各种面值的人民币知道人民币的单位是元角分??????? 2认识元角分之间的关系知道1元=10角1角=10分3通过相关活动体验数学与生活的密切联系理解人民币的功能并对学

• 认识一元以内的人民币.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一元以内的人民币苏教版一年级数学下册教学目标1.使同学们认识1元以内的人民币并会进行简单的人民币的计算 2.认识人民币的单位学会兑换人民币培养同学们养成爱护人民币的思想品质=1元=10角=1角=10分_____元______角183 元2元10角你知道吗1 元 = 张 5 角 1 元 = 张 2 角251元=(

• 认识人民币（1元以内的人民币）.doc

  #

• 认识一元以内人民币.doc

  今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书数学第二册第五单元第一课时认识1元以内的人民币本课首先呈现商场购物的情境引导学生回忆买东西要用人民币然后分两个层次安排教学内容第一层次先认识1元1角1分的纸币和硬币告诉学生元角分是人民币的单位然后在购物活动中认识1元10角推想1角10分并通过货币换算的画面教学人民币单位间的进率第二层次再通过试一试 组织1元币与5角币2角币的换币活动加深对人民币单位

• 认识1元以内的人民币.doc

  认识1元以内的人民币【教学要求】1在观察人民币以及换币取币等活动中认识1元以内的人民币知道元与角角与分之间的进率? ?? ???2初步认识商品的价格学会简单的购物培养思维的灵活性与他人合作的态度以及学习数学的兴趣? ?? ???3对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育【重点难点】教学重点：知道人民币单位间的进率教学难点：?各种面值人民币之间的简单换算【集体备课】【二次备课】【三次备课】【教学

• 认识1元以内的人民币.doc

  认识1元以内的人民币江苏省东台市实验小学　冯　丽教学内容：义务教育课程标准实验教科书(苏教版)一年级下册第68-70页教材分析：《认识1元以内的人民币》这一课教材在编排上注意结合学生生活经验主题图提供了三种生活场景揭示了人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用例1展示了全套人民币使学生对我国法定货币有一个整体的了解例2通过换钱活动梳理元与角角与角之间的换算关系归纳出主辅币之间的进率为后面学习

• 认识1元以内的人民币.doc

  认识1元以内的人民币第一课时教学目标：?1在观察人民币以及换币取币等活动中认识1元以内的人民币知道元与角角与分之间的进率??????? 2初步认识商品的价格学会简单的购物培养思维的灵活性与他人合作的态度以及学习数学的兴趣??????? 3对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育教学重点：知道人民币单位间的进率教学难点：??? 各种面值人民币之间的简单换算教学准备???? 每个学习小组(2人