中小学教师现代教育技术能力建设培训——模块五模块5:信息化教学资源的加工1分数: 2下面有关课件的叙述中不正确的是()选择一个答案 a. 根据教学需要运用教学资源整合的教学软件系统 正确 b. 在一定的教学与学习理论指导下 c. 反映某种教学策略和教学内容 d. 有系统性的软件 正确这次提交的分数:22 2分数: 2在设计和开发课件时图片是应用最多的素材之一通过抓屏的方法获
1 (多选题)布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标:( )选择至少一个答案 a. 社会基本价值观 b. 认知学习目标分类 c. 情感学习目标分类 d. 人格与道德 e. 动作技能学习目标分类 Question 2 ( 单选题 ) 下面对教学设计的描述中哪个是错误的:( )选择一个答案 a. 教学设计有利于教学理论与教学实践的结合 b. 教学设计有利于教学工作的科学化促进青年教师的快速成长 c.
中小学教师现代教育技术全员培训模块二一操作系统的功能启动与退出1操作系统的概念和功能操作系统(Operating System简称 OS)操作系统是一组用于控制和管理计算机系统中的所有资源的程序集合其任务是合理地组织计算机的工作流程有效的组织诸资源协调一致地工作以完成各种任务从而达到充分发挥资源效率方便用户使用计算机之目的操作系统有两个重要的作用:管理系统中的各种资源为用户提供良好的界面
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模块5 答案观摩与思考1请认真阅读模块5资源?→? HYPERLINK :.gsteo.netgs_courseresourceresource.aspxmid=5 t _blank 教学案例选择观看教学案例 2研究案例中的资源及课件中的资源使用特点后思考回答下列问题:教学中资源选择对应哪些知识点的学习CONTROL Forms:TextArea.
国培计划中小学教师教育技术能力培训答案_模块7模块7:单元教学设计活动1:体验单元教学设计第1步:观摩分析案例反思教学头脑风暴?请您和小组学友针对单元综合教学展开研讨就什么是单元教学设计发表您个人的看法在思考和小组讨论的基础上填写下表单元综合教学设计的特点新课程标准中强调学生在中的主体地位在各个活动中给不同程度的学生不同层次的任务让各层面的学生都有表现发挥的机会从而产生对英语的兴趣本单元
模块4 活动1 第1步1.?信息化教学资源的概念及分类教学资源与信息化教学资源有何区别与联系 哪些类型的信息化教学资源使用频繁哪些较少原因是什么 教学实践表明有效地利用数字化教学资源对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义学生通过对数字化教学资源的真正利用可以激发学生的学习与发现的兴趣是培养自主学习能力和创业能力极佳的路径数字时代年轻一代所具有的优势通常超过年长者
模块8活动3步骤2根据大家的意见和自己的心得修改和完善教学实施计划并将自己的感悟写在下面的横线上 内容在教学实施的过程中应寄望以下几个问题问题: (1)以教学方针为导向教学实施应遵循教学设计过程中提出的教学方针以实现该教学方针为实施教学策略教学体例的指导思惟 (2)矫捷调整教学环节教学实施应是教学设计功效的缔造性应用应按照教学过程中的现实情形放置不能墨守陋习一成不变 (3)抓住学生思维的
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广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训模块一 培训准备 测评1一单选题1信息技术与课程整合的承担主体有多个层面下面的( )不是学校层面所需做的工作(10分) A.制定教师培训的标准和规范 B.建设硬件基础设施和环境 C.建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库 D.制定并实施组织管理体制 2在管理过程中以下观点正确的是( )(10分) A.教师的权威是建立在学生对教师的服从上的
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