制作一个一分钟计时器点此播放教学视频摆钟的摆锤是怎样使指针一直以相同的快慢转动的?点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频第八节制作一个一分钟计时器1、垂体时钟是利用下垂的重力来转动齿轮,摆锤与齿轮操纵器会联合工作,控制转动的规律。2、(机械摆钟)是(摆锤)与(齿轮操纵器)联合工作的。点此播放教学视频
齿轮摆锤
垂体时钟绿色圃中小学教育网点此播放教学视频绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网齿轮齿轮操纵器垂体摆锤点此播放教学视频绿色圃中小学教育网点此播放教学视频绿色圃中小学教育网齿轮操纵器齿轮摆锤垂体绿色圃中小学教育网点此播放教学视频绿色圃中小学教育网
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《制作一个一分钟计时器》教学设计 教材分析:由于摆具有等时性,长期以来人们用它来制作钟表。但是要使摆钟能精确计时,还必须利用机械技术。组织学生观察摆钟的内部结构,了解摆钟使怎样利用齿轮操纵器完成计时工作的。通过观察,学生要自己亲手制作一个摆钟。并对自己制作的摆钟进行测量。他们将通过这一过程充分认识到技术在人类社会发展中的作用。教学设计:
太阳钟点此播放教学视频现代,我们只需看一看钟表就能知道现在几点了,但是在古代,人类还没有发明钟表的时候,是用什么来计量时间的呢?1、太阳2、光影点此播放教学视频日出点此播放教学视频日中点此播放教学视频日落点此播放教学视频在远古时代,人类用天上的太阳来计时。日出而作,日落而息,昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天。 古埃及人把星空划分为36个星座,通过观测这些星座在一年时间里的横贯天空的情况
#
一点通教学网 3 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放(教科版)五年级科学下册实录第二单元 热8设计制作一个保温杯【教学目标】科学概念:1热的不良导体,可以减慢物体热量的散失。2空气是一种热的不良导体。过程与方法:1根据热传递的原理设计制作保温杯。2研究哪种保温方法保温效果较好。情感、态度、价值观:激发设计研究保温杯的兴趣,能不断进行尝试和创新。【教学重点】经历根据热传递的原理设
一点通教学网 2 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放设计制作一个保温杯【教学目标】科学概念:1热的不良导体,可以减慢物体热量的散失。2空气是一种热的不良导体。过程与方法:1根据热传递的原理设计制作保温杯。2研究哪种保温方法保温效果较好。情感、态度、价值观:激发设计研究保温杯的兴趣,能不断进行尝试和创新。【教学重点】经历佷据热传递的原理设计保温杯的活动过程。【教学难点】经历研究哪种保
#
(教科版)五年级科学下册实录第二单元 热8.设计制作一个保温杯【教学目标】科学概念:1.热的不良导体可以减慢物体热量的散失2.空气是一种热的不良导体过程与方法:1.根据热传递的原理设计制作保温杯2.研究哪种保温方法保温效果较好情感态度价值观:激发设计研究保温杯的兴趣能不断进行尝试和创新【教学重点】经历根据热传递的原理设计保温杯的活动过程【教学难点】经历研究哪种保温方式保温效果好的活动过程【教学
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报