小学语文 乌鸦喝水教案 两课时一 教学目标 1 认识乌 鸦等九个字会写可 石等六个字 2 正确流利地朗读课文背诵课文能用渐渐说句 子 3 朗读课文感悟乌鸦从找水到喝水的一系列变化过程 4 明白遇到困难应仔细观察认真思考的道理二 重点难点 重点:识字写字 难点:朗读课文感悟乌鸦从找水到喝水的一系列变化过程三 教学准备 课件 瓶子 小石子四 课时 两课时第一课时一 课
维扬区小学语文书香教学设计年 级一年级主备人武蓉所在学校梅岭小学单 元第七单元课 题24乌鸦喝水教学目标正确流利有感情地朗读和背诵课文学会本课8个生字认识两个偏旁理解生字组成的词语懂得遇到困难要开动脑筋想出解决问题的办法教学重难点有感情地朗读课文识字 写字懂得遇到困难要开动脑筋想出解决问题的办法教学准备挂图生字卡片小黑板教学时间两课时教学流程通用设计设计意图解读修改第一课时教学内容
《乌鸦喝水》教案喝不着水——想办法——喝着水教学目标:1复习巩固第一课时所学字词2通过多种方式朗读感悟课文背诵课文积累语言3懂得遇到困难要认真观察开动脑筋积极想办法解决教学重难点:朗读感悟课文明白遇到困难应仔细观察认真思考的道理教具准备:小矿泉水瓶子多个小石子若干 小剪刀一把(用于分组实验)动画课件一组(帮助学生理解朗读感悟课文)各色五角星多个(用于随机激励学生)教学过程:一复习导入1.复习
《乌鸦喝水》教学案一教学目标:1认识乌鸦等9个生字会写可石等6个字2正确流利有感情的朗读课文背诵课文3喜欢这只遇到困难能仔细观察认真思考的乌鸦二预习学案1读课文要求:读准字音不会读的字想办法解决读通句子感觉不连贯的地方多读几遍标出自然段的序号2同桌互读互相取长补短3逐节朗读指生朗读其他同学边听边想他们朗读的哪些地方值得你学习哪些地方你能超过他们4随机指导读准着喝渴渐的字音5选用自己拿手的方式
乌鸦喝水我今天学到了《乌鸦喝水》故事中说这一年的夏季有只乌鸦很口渴它看见有个瓶子瓶子的水只有一半了瓶口很小喝不到水乌鸦从远处拿来几块小石子水慢慢升上来了乌鸦喝到水这个故事说明:碰到困难遇到问题善于动脑筋想办法不可蛮干智慧往往胜过力气今后我遇到问题遇到困难我也要先思考自己解决 :
19乌鸦喝水 第一课时 [教学目标] 1认识乌鸦等9个生字会写找许可石 2正确流利地朗读课文 3学习第一自然段体会乌鸦的心情变化 [重点难点] 重点:识字写字 难点:朗读课文 [教学流程] 一激趣导入 1小朋友喜欢猜谜语吗竖起耳朵仔细听身穿黑袍子长个丑样子从小爱妈妈是个好孩子打一种鸟 真聪明出示字卡(乌鸦)有什么好办法记住他们 师:小朋友真厉害一下子就想到了鸟去掉一点就是乌鸟失去眼睛眼前就一
《乌鸦喝水》教案城南小学 刘金萍一教材分析: 《乌鸦喝水》是一篇童话故事讲的是一只乌鸦口渴了到处找水喝遇到一只瓶子可是瓶子里的水不多瓶口又小乌鸦喝不着水乌鸦看到旁边有小石子乌鸦把小石子一个一个放进瓶子瓶子里的水慢慢升高乌鸦就喝着水了教育学生遇到问题要开动脑筋积极想办法解决 二本课的学习目标是: 1认识乌鸦等9个生字会写可石等6个字 2能正确流利有感情朗读课文会背诵课文 3懂得遇到问题要开动
乌鸦喝水教案—郭文香导入师:同学们你们喜欢猜谜语吗生:喜欢师:那今天老师就给带来了一个谜语请同学们仔细听我看哪位同学最聪明能最快的说出答案身穿黑衣服长个丑样子懂得爱妈妈是个好孩子打一鸟类今天老师就给大家带来了一个关于乌鸦的童话故事故事的题目就叫乌鸦喝水伸出小手和老师一起板书课题乌鸦喝水题目当中除了水之外其它三个生字都是要求大家记住的它们是乌鸦喝谁能说一下你是怎么记住这三个字(出示卡片)(一般
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景面向学生:小学学科一年级语文下册课时:2学生课前准备:(一):预习课文了解乌鸦(二)准备好矿泉水瓶子碎石教学课题通过乌鸦找水喝这个故事使学生明白:在困难面前要动脑筋想办法结合插图培养学生的思维表达能力通过学生动手实验明白水升高的原因乌鸦喝到了水的变化过程掌握可石等6个字教材分析乌鸦是又黑又丑的鸟然而在中国许多抒情诗里每每给乌鸦以赞美
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:语文2课时:13课前准备:图片教学课题 《乌鸦喝水》教材分析《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册的一课这一单元的主题是遇到困难怎么办动动脑筋你一定会有解决的办法课文讲的是一只乌鸦口渴了发现了一个瓶子可瓶口小水不多它放
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