1.课程设计名称 四位超前进位加法器2.课程设计内容 设计一个四位加法器要求要有超前进位减小输出的延迟采用0.13um工艺设计3.课程设计目的 训练学生综合运用学过的数字集成电路的基本知识独立设计相对复杂的数字集成电路的能力课程设计要求 4.1按设计指导书中要求的格式书写所有的内容一律打印 4.2报告内容包括设计过程仿真的HSPICE网表软件仿真的结果及
采用kogge-stone tree 实现的32位超前进位加法器经过modelsim验证正确可用在DC下综合成功优点:速度快缺点:运用了过多的寄存器造成加法器面积较大文件名:add_模块名:add_4module add_32 (abcinsco)input [31:0] abinput cinoutput [31:0] soutput coreg [31:0] G1P1G2P2G3P3G4
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长 安 大 学电工与电子技术课程设计四位二进制加法器专 业 __ 车辆工程__ 班 级 姓 名 指导教师 李 民 日 期 _2012.6.1115__评 语 评阅人: 日期:
课题名称与技术要求课题名称:四位二进制加法器设计技术要求:四位二进制加数与被加数输入二位数码管显示摘要本设计通过八个开关将A3A2A1A0和B3B2B1B0信号作为加数和被加数输入四位串行进位加法器相加将输出信号S3S2S1S0和向高位的进位C3通过译码器Ⅰ译码再将输出的Y3Y2Y1Y0和X3X2X1X0各自分别通过一个 74LS247译码器最后分别通过数码管BS204实现二位显示本设计中译码器Ⅰ
四位二进制加法计数器设计报告计数器简介计数器是最常用的时序电路之一可用来计数分频定时产生节拍脉冲以及其他时序信号计数器分类有很多按触发器动作可分为同步计数器和异步计数器按计数数值增减可分为加计数器减计数器和可逆计数器按编码可分为二进制计数器BCD码计数器循环码计数器本次设计的是四位异步二进制加法计数器设计构思 四位异步二进制计数器逻辑图如上它由4个T触发器组成计数脉冲CP加至时钟脉冲输入端每输入一
课题名称与技术要求课题名称:四位二进制加法器设计技术要求:四位二进制加数与被加数输入二位数码管显示摘要本设计通过八个开关将A3A2A1A0和B3B2B1B0信号作为加数和被加数输入四位串行进位加法器相加将输出信号S3S2S1S0和向高位的进位C3通过译码器Ⅰ译码再将输出的Y3Y2Y1Y0和X3X2X1X0各自分别通过一个 74LS247译码器最后分别通过数码管BS204实现二位显示本设计中译码器Ⅰ
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实验四 四位全加器设计一实验目的1通过两种不同的方式实现加法器学会比较不同实现方式的异同 2掌握VHDL层次化的设计思想 3掌握加法器的基本原理并尝试改变改变描述方式领会VHDL语言的不同描述方式的异同二实验内容 1实验前的准备(1)该实验需要使用七个模块组中的第七个功能单元所以三个拨码开关处于110时即MODEL_SEL2 和MODEL_SEL3 拨下处于OFF状态MODEL_SEL1 拨下处
课题两位数加两位数的进位加法及任教班级杨坤 王小欣 一年级(34)教材分析教材设计了果园中果树的情境和学生摆小棒的学习活动在学生动手操作的基础上使学生体会个位满十向十位进一的道理学情分析学生在上节课已经学习了用竖式计算两位数加两位数的计算方法并且已经熟练掌握了20以内的进位加法和两位数加一位数的进位加法教学目标结合具体情境经历操作计算讨论等总结两位数加两位数进位加法的计算过程会用竖式
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