单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量人教新课标六年级数学下册教学目标1.通过本节课的学习使同学们理解反比例的意义能根据反比例的意义正确判断两种量是否成反比例2.培养同学们的抽象概括能力和判断推理能力例3把相同体积的水倒入表面积不同的杯子 高度厘米302015105…底面积平方厘米1015203060…体积立方厘米从表中你发现了什么这个表同复习的表相
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式第二层 第三层 第四层 第五层 成反比例的量复习 笔记本单价一定数量和总价 汽车行驶速度一定行驶的路程和时间 工作效率一定工作时间和工作总量一袋大米的重量吃了的和剩下的 下面各题中的哪两种量成正比例为什么因为总价随数量的变化而变化它们的比值(单价)一定所以总价和数量成正比因为路程随时间的变化而变化它们的比值(速度)一定所以路程和时间成正比因为工作总量
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量人教新课标六年级数学下册教学目标1.经历探索两种相关联的量的变化情况过程发现规律理解反比例的意义2.根据反比例的意义正确判断两种量是否成反比例3.初步渗透函数思想复习1.下表中的两种量是不是成正比例为什么购买练习本的本数总 价 (元)10.801.603.204.807.202469 购买练习
数学数学 成 反 比 例 的 量九年义务教育六年制小学教科书复习:1什么是正比例的量与正比例关系2什么是反比例的量与反比例关系思考: 正比例关系与反比例关系有什么相同点和不同点你能利用自己的语言描述出来并填出下表:正比例关系反比例关系相同点 不同点正比例和反比例的关系:yxK(一定)x×y=k(一定) 两种相关联的量一种量变化另一种量也随着变化比值(也就是商)一定
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量300300300300300体积cm6030201510底面积cm 510152030高度cm32把相同的体积的水倒入底面积不同的杯子底面积是10高是30底面积是15高是20底面积是20高是15底面积是30高是10底面积和水的高度是两种相关联的量水的高度是随着底面积的变化而变化的底面积增加高度缩小底面积
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量复习1下表中的两种量是不是成正比例为什么购买练习本的本数总 价 (元)10.801.603.204.807.202469 购买练习本的本数和总价是两种相关联的量它们与每本练习本的单价有下面的关系:总 价购买练习本的本数 每本练习本的单价(一定) 已知每本练习本的单
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级什么叫成正比例的量判断下面两种量是否成正比例并说明为什么1长方体的底面积一定它的体积和高.2一本书已看的页数和未看的页数.3正方形的面积和边长.例4每天运的数量(吨)24012080……40……10……时间(天)………………123612
成反比例的量复习1下表中的两种量是不是成正比例为什么购买练习本的本数总 价 (元)10.801.603.204.807.202469 购买练习本的本数和总价是两种相关联的量它们与每本练习本的单价有下面的关系:总 价购买练习本的本数 每本练习本的单价 已知每本练习本的单价一定就是总价和购买练习本的本数的比值是一定的所以总价和购买练习本的本数成正比例
数学成反比例的量复习1下表中的两种量是不是成正比例为什么购买练习本的本数总 价 (元)10.801.603.204.807.202469 购买练习本的本数和总价是两种相关联的量它们与每本练习本的单价有下面的关系:总 价购买练习本的本数 每本练习本的单价(一定) 已知每本练习本的单价一定就是总价和购买练习本的本数的比值是一定的所以总价和购买练习本的
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