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知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题人教版+数学+必修一函数专题复习教学目标函数的概念2.函数的定义域3 相同函数的判断方法4.函数的值域5.区间的概念6 映射7.分段函数 8.复合函数9函数的单调性10 函数的奇偶性教学重点与难点
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知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题人教版+数学+必修一函数专题复习教学目标函数的概念2.函数的定义域3 相同函数的判断方法4.函数的值域5.区间的概念6 映射7.分段函数 8.复合函数9函数的单调性10 函数的奇偶性教学重点与难点
函数基本概念函数的定义(映射 象 原象)函数的三要素: 基本初等函数抽象函数例1.下列各组函数中表示同一函数的是( ).HYPERLINK :.2jyA. B. HYPERLINK :.2jyC. D. HYPERLINK :w
第 \* MERGEFORMAT 7 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 7 页知人善教 培养品质 引发成长动力 学生性别年级学科数学授课教师上课时间第()次课课时:3课时教学课题人教版+数学+必修一+函数专题+复习教案教学目标知识目标:掌握函数的概念、图像和基本性质(单调性、最大值或最小值、奇偶性),能应用函数的基本性质解决一些问题。
1设函数f (x)=则f 的值为(A) (B)-(C)(D)18变式训练:设函数则 2 已知定义在R上的奇函数满足且在区间[02]上是增函数则( ).A. B. C. D. 变式训练:设为定义在上的函数当时则()(A) -3 (B) -1 (C) 1 (D) 33若点(a9)在函数的图象上则的值为A.0
一次函数专题复习1.AB两城相距600千米甲乙两车同时从A城出发驶向B城甲车到达B城后立即返回.如图是它们离A城的距离y(千米)与行驶时间 x(小时)之间的函数图象.(1)求甲车行驶过程中y与x之间的函数解析式并写出自变量x的取值范围x小时y千米600146OFECD(2)当它们行驶7了小时时两车相遇求乙车速度.2.某物流的快递车和货车每天往返于AB两地快递车比货车多往返一趟.下图表示快递车距
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