用字母表示数兴化市周庄中心小学虞慧教学目标:知识与技能:理解用字母可以表示数,能用含有字母的式子表示简单的数量关系和计算公式,初步学习用代数符号语言进行表示交流。过程与方法:经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程,发展符号感。情感态度与价值观:在解决问题中体会数学与生活的联系,体会代数符号表示实际问题中数量关系的概括性和简洁性,从而进一步感受学习数学的价值。 教学重点:初步认识
用字母表示数苏教版五年级数学上册兴化市周庄中心小学虞慧用字母表示数苏教版五年级数学上册兴化市周庄中心小学虞慧平行四边形S=a×h的面积公式:平行四边形的面积=底×高平行四边形S=a×hS=a×h÷2的面积公式:平行四边形的面积=底×高三角形的面积公式:三角形的面积=底×高÷2平行四边形S=a×hS=a×h÷2S=(a+b)×h÷2的面积公式:平行四边形的面积=底×高三角形的面积公式:梯形的面积公式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用字母表示数a= b= c=x= y= z=①②考 考 你● ● ●=12 ● =n×5=15 n = 246m1012 m=你还见过哪些用符号或字母表示数的例子用
用字母表示数量关系一教学内容:教科书第47——48页例4及相关内容二学习目标1.知识目标:在理解数量关系的基础上会用含有字母的式子表示数量2.能力目标:在理解含有字母式子的具体意义的基础上会根据字母的取值求含有字母式子的值3.培养学生的抽象思维能力归纳概括能力三教学重难点:会用含有字母的式子表示数量会根据字母的取值求含有字母式子的值四教学准备:教具准备:实物投影仪教学过程:(一)新授导入:我
课 题用字母表示数第一课时教学目标1使学生初步理解用字母表示数的方法会用含有字母的式子表示简单的数量数量关系和计算公式会口算出含有字母的式子的值2使学生会化简用乘法表示的含有字母的式子3使学生完整的经历含有字母的式子表示简单的数量数量关系计算公式的过程进一步体会数学的抽象概括性发展符号感4培养学生用字母表示数的意识和兴趣教学重点初步理解用字母表示数的方法会用含有字母的式子表示简单的数量数量
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用字母表示数武胜县西关小学 庞春菊E:地区数想一想:下面的字母表示多少246m101249568147y9招领启示 今拾得钱包一个内有人民币χ元请失主尽快到四(1)班庞春菊老师处认领??????????????????????????????????? 四(1)班
HYPERLINK 教学内容: 北师大版小学数学四年级下册《认识方程》第一课时《字母表示数》 HYPERLINK 教学目标:知识技能目标: 借助生活中的实例体会用字母表示数的必要性和重要性在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流过程方法目标: 在探索现实世界数量关系的过程中体验用字母表示数的简明性培养学生的数学意识渗透归纳猜想数形结合等数学思想方法情感态度
用字母表示数优秀教学设计:2010年江苏省优质课评比靖江市孤山镇中心小学 刘海艳教学内容:苏教版课程标准实验教科书四年级(下册)第106107页教学目标:1.使学生经历用字母表示数的过程初步理解含有字母的式子表示的意义会根据字母取值求简单的代数式的值掌握代数式的简写方法2.使学生在学习活动中体会数学的抽象性与概括性感受数学的简洁美和符号化思想教学准备:课件学生作业纸教学过程:课前谈话: 1.
《用字母表示数》藁城市九门乡只都中心小学 李春法知识与能力:1理解用字母可以表示数能用含有字母的式子进行表示简单的数量关系和计算公式初步学习用代数符号语言进行表述交流2经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的过程发展符号感3在解决问题中体会数学与生活的联系体会代数符号表示实际问题中数量关系的概括性和简洁性从而进一步感受学习数学的价值过程与方法:通过观察操作比较猜想等数学活动发展学生想
用字母表示数教学内容:小学数学第九册44页教学目标:1让学生在现实情境中理解用字母表示数的意义初步掌握用字母表示数的方法会用含有字母的式子表示数量体会到用字母表示数具有简明概括等优越性 2让学生在探索现实世界数量关系的过程中逐步建立符号意识提高抽象思维的能力 3使学生感受数学与实际生活的联系并能运用知识解决实际问题教学重点:理解用字母表示数的意义会用含有字母的式
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