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我熟悉的人的一件事 习作评讲教案教学目标:1通过作文评讲增强学生作文兴趣培养学生作文自信2通过作文评讲促进学生对生活的观察思考和感悟学会利用生活中的材料使作文更精彩 3通过作文评讲教给学生写作技巧提高学生作文水平教学准备:多媒体课件 学生习作教学过程 一导入:同学们我们第二组课文都是写人的请大家回忆一下这几篇课文是怎样通过具体
熟悉的人的一件事次习作的要求:?蒋老师:亲爱的小朋友们你已经知道了习作的题目下一步要了解的就是本次习作有什么要求这一点可是很重要的哦第一次的作文有的小朋友就出现了跑题错题的现象结果弄得主次不分所有的努力都是白费了这次大家可要把握住要求让我们大家一起来看看本次习作的具体的要求吧从我的分析来看大体有以下一些要求:请小朋友们注意啦本次习作有三点要求:?第一要求写自己熟悉的人?第二要写清楚自己所熟悉
“写熟悉人的一件事”写作指导一、我们大家身边有许多熟悉的人,他们身上也有许多值得写的事,有的人热心助人,爱管“闲事”;有的人天真顽皮,活泼可爱;有的人倔强,爱哭、爱闹;有的人温柔体贴,善解人意;有的人勇敢正直;有的人勤劳简朴;还有的人幽默风趣……那么,你要介绍的是一个什么样的人呢?二、本次习作的要求。①写熟悉的人。②?语句要通顺。③??通过一件事来写。④抓住人物的特点。写的人是你身边的人,选择其
《我熟悉的人的一件事》习作教学设计湟中县李家山镇中心校 汪治秀【教学目标】一、知识与能力目标1、学会写清楚一件事。 2、学习并掌握描写方法。二、过程与方法目标1引导学生追忆生活,锻炼口头表达能力。2通过交流习作,达到自改和互改的目标。三、情感、态度目标1通过启发诱导式教学,使学生乐于习作。2渗透优良道德品质教育。【教学重点、难点】 把重点内容写具体。【教学准备】 (1)奖品(小红花、小贴纸均可)
《我熟悉的人的一件事》习作教案绮陌乡兴荣小学龙尚云 教学目标:1、学会写清楚一件事。2、学习并掌握描写方法。 重点、难点:把重点内容写具体,语句生动,通顺。教学准备:图片教学过程:一、 谈话导入小朋友,我们一起来玩一个作文大闯关的游戏,好吗?要连闯五关才可以找到宝藏啊![设计意图:玩游戏,学作文,将环环相扣的闯关游戏链接成一堂作文指导课,有利于学生体验作文的快乐。]二、过关夺宝(一)先闯第一关出
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级作文训练 熟悉人的一件事写作要求1写我们身边一个 2写熟悉的人的 3必须是一件值得写的事通过具体的一件事例表现人物具有的 熟悉的人特点或品质一件事熟悉的人 熟悉的人很多比如:爸爸妈妈兄弟姐妹爷爷奶奶叔叔阿姨等家里的亲人街坊邻居
写熟悉的你去过的风景优美的地方要写出这个地方怎么吸引人使别人读了也对这个地方感兴趣写作时注意抓住景物的特点按照一定的顺序(时间顺序)进行景物描写写具体生动作文字数不少于300字认真构思用心写作仔细修改? 开头: 简单介绍妈妈的情况(年龄外貌等)(略写)书山有路勤为径学海无涯苦作舟
让老鼠爱上猫——《自己成长经历中最难忘的一件事》习作教学设计【设计说明】作文难难作文一提起作文很多学生就仿佛老鼠遇见猫针对这一教学现状我将游戏式教学方法引入作文教学之中旨在创设轻松愉悦的教学氛围让老鼠在不知不觉中爱上猫下面我以北师大版小学语文第五册第八组习作《自己成长经历中最难忘的一件事》为例进行此类教学设计尝试【教学目标】一知识与能力目标1学会写清楚一件事2学习并掌握描写方法二过程与方法目标1.
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